WH586——111? 10月7日? 星期四? 陰?

? ? ? ? ? ? ? ? 智者為因，愚者為果

? ? ? ? ? ? ? ——家庭教育學(xué)習(xí)心得

一、學(xué)習(xí)家庭教育的必要性

? ? ? 明天我要出外學(xué)習(xí)，今天專門跑到爺爺奶奶那里看望小寶，看到我，他說的最多的話是：“我不想讀書……我只讀一分鐘?！痹谖覀兊囊辉僖笙?，他勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀了三遍《秋聲賦》，不到10分鐘睡著了。

? ? ? 起床后，看到我在他的身邊讀書，張嘴就喊“奶奶”，遇到困難第一時(shí)間并不是求助他的媽媽，這讓我有些失望。 緊接著不知道是什么原因，他哼哼唧唧，小聲哭泣，每次遇到這種情況，我都會一臉嚴(yán)肅，狠狠瞪他，可能是我的表情讓他覺得冷漠，與我越來越疏遠(yuǎn)。

? ? ? 吃過飯，我和老公帶著小寶在“小吃一條街”散步，吃了一份臭豆腐，他辣得嘴巴稀溜，卻還哭著要，要求我下次不要買辣的，我說這本身就是不辣的，他問為什么那么辣？ 我說這是大人吃的，小孩不能多吃。

? ? ? 離開時(shí)，小寶說：“不讓媽媽來這，奶奶，我們?nèi)タ措娨暟?！”我很傷心，孩子只有三歲十個月，卻與我產(chǎn)生了隔閡，是我的嚴(yán)厲苛刻，把孩子往外推，而自己還不自知，所以我如饑似渴地聽著今晚的課，認(rèn)真地記錄著，希望能夠找到出路。

二、聽課收獲

? ? ? ? 1、最大的收獲是“關(guān)系大于教育”。

? ? ? 這句話我聽全國優(yōu)秀班主任鐘杰老師說過，也聽校品中國常樂老師說過，以前都沒在意，今天才深有感觸，因?yàn)槲以诩彝ソ逃矫嬲娴氖欠浅Ｊ　?/p>

? ? ? 為什么孩子不喜歡他的媽媽？為什么他喜歡爸爸和奶奶？有時(shí)候我覺得孩子太嬌氣，不想慣他的毛病，偏偏是這種強(qiáng)硬的態(tài)度，把他推走，讓他感覺不到來自母親的溫暖。

? ? ? 有一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，把一只剛出生的小猴子單獨(dú)放在一個房間，房間里有兩個模擬媽媽，一個是鋼鐵做的，但是懷里有奶瓶，另一個是毛絨媽媽，渾身柔軟溫暖，心理學(xué)家暗中觀察，發(fā)現(xiàn)小猴子餓了會去找鋼鐵媽媽吃奶，但是吃完奶就會回到毛絨媽媽的懷里睡覺。給孩子溫暖，與孩子和睦相處，關(guān)系融洽，說教才有效。

? ? ? 關(guān)系大于教育，如果我說的話孩子不聽，需要反思一下，是不是因?yàn)槲覀冎g沒有建立良好的母子關(guān)系？沒有這樣良好的背景，其它努力都是白費(fèi)。

? ? ? 2、表揚(yáng)孩子——夸努力，不夸聰明

? ? ? 卡羅·德維克的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我陷入沉思，尤其是得出的結(jié)論，有一定道理：強(qiáng)調(diào)努力，給了學(xué)生一個可控的變量，強(qiáng)調(diào)聰明，剝奪了這種可控性，他認(rèn)為是爸爸媽媽給他生的聰不聰明決定的。

? ? ? 是的，當(dāng)一個孩子能夠主宰自己的命運(yùn)時(shí)，他的心里充滿了自豪，滋生出內(nèi)驅(qū)力，上進(jìn)的勁頭自然強(qiáng)大。但是如果他總是在大人的要求下學(xué)習(xí)、生活，那就成了一個被動的提線木偶，自然就不會主動自覺的去做一件事，尤其是并不輕松的學(xué)習(xí)?？渑Σ豢渎斆?，孩子會認(rèn)為他的成功來自自身，而不是外力，那么成功后的勁頭更足，失敗后愈挫愈奮。兩種觀念下的生命狀態(tài)迥異，高下立判。

? ? ? 3、叫停孩子——正過來，黑變白。

? ? ? 我曾經(jīng)說了太多的“不要、不準(zhǔn)、不行”的話，效果不佳卻不明白是什么原因，此刻恍然大悟，原來在孩子的心目中，大腦對具象信息的處理速度大于抽象信息。

? ? ? 難怪有的人說，不要反復(fù)批評孩子的錯誤，等于是在強(qiáng)化它。其實(shí)我的用意是恨鐵不成鋼，希望他在批評中找到正確方法，結(jié)果卻適得其反，一是打壓了他的自信心，二是強(qiáng)化了他對錯誤的感知力。這些都說明我對心理學(xué)了解太少，尤其是兒童心理學(xué)，“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，不應(yīng)該只是口號，而應(yīng)該付諸實(shí)施。

? ? ? 這里我有疑問，如果正過來黑變白沒有用怎么辦？如果小三步：停止高、大、丑沒有用怎么辦？那么接下來還應(yīng)該如何思考？請老師多多指導(dǎo)。

三、跳出課堂的沉思

? ? ? 我喜歡老師說的“智者為因，愚者為果”，這是抓住了問題的根本，從根源上解決問題，那么問題會事半功倍，輕輕松松，迎刃而解。

? ? ? 無論“雙減”不“雙減”，讓孩子身心健康，熱愛生活，自強(qiáng)不息，適應(yīng)未來社會，都是一個家長不容推辭的責(zé)任，家長必須努力學(xué)習(xí)，提升認(rèn)知，提升思維格局，孩子才能順利成長。

? ? ? 我希望成為智者，找到問題的原因，觸類旁通，減少焦慮。