孩子天生就對音樂節(jié)奏感興趣，讓孩子學(xué)音樂對孩子有許多好處。

首先，學(xué)音樂可以促進孩子與他人的交流，讓孩子更容易交到朋友，當(dāng)一群不認識的孩子走到一起時，大家一起唱歌，能讓每一個人更舒適，更快建立親密關(guān)系。

其次，孩子學(xué)習(xí)語言是有一個敏感期的，當(dāng)孩子處于敏感期時，學(xué)習(xí)語言的效率是最高的，等到孩子長大一點，過了這個敏感期，再想讓孩子學(xué)習(xí)語言，效果就沒那么好了。

好消息是，有關(guān)研究表明，學(xué)習(xí)樂器，可以延長孩子的敏感期，比如一項追蹤研究的成果表明，讓孩子學(xué)習(xí)了三年的樂器后，他們的閱讀詞匯量，得到了明顯提升。

加拿大一個團隊則通過研究發(fā)現(xiàn)：音樂感強的人，腦部的胼胝體發(fā)育得更好，而胼胝體能促進左右腦的協(xié)調(diào)工作。所以，家長應(yīng)該讓孩子多學(xué)習(xí)樂器，促進孩子胼胝體的發(fā)育，從而促進孩子大腦發(fā)展。

那么對于剛接觸音樂的孩子來說，該怎么給孩子進行音樂方面的啟蒙教育呢？

第一、提供多樣的音樂體驗。

對于剛接觸音樂的孩子，我們要給孩子提供豐富多樣的聽覺體驗，比如我們可以在陪孩子時，給孩子唱兒歌、念童謠，或者和孩子一起，傾聽生活中那些容易被忽略的聲音——雨滴聲、腳步聲、敲門聲等等。

第二、模仿唱歌和律動。

我們可以在孩子小的時候，多鼓勵孩子模仿學(xué)習(xí)各種聲音，多開口唱歌，同時我們也要鼓勵孩子，跟著音樂的節(jié)奏跳出來、動起來，這可以培養(yǎng)孩子的樂感，也可以促進孩子的語言學(xué)習(xí)和記憶力發(fā)展。

第三，鼓勵孩子即興表達。

當(dāng)孩子慢慢長大，會唱的歌越來越多，會做的動作越來越復(fù)雜，我們就可以鼓勵孩子給聽到的歌曲伴奏。

或者讓孩子在樂器上隨性發(fā)揮，按照自己的想法進行彈奏，使枯燥的練習(xí)變得有趣，同時也給孩子一個用樂器表達感情的機會，使孩子慢慢成為音樂的創(chuàng)造者。