? ? ? 時(shí)間過(guò)的真是飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是開學(xué)第二周了，當(dāng)我才剛調(diào)整好心情準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的到來(lái)時(shí)，周校已經(jīng)寫好第二封信了。此時(shí)感嘆自己看信的速度都要趕不上周校寫信的效率了。

? ? ? 在信中，周校提到了當(dāng)下很流行的升學(xué)禮，很多學(xué)校自己或者是外包給外面的團(tuán)隊(duì)，絞盡腦汁地想著各種討彩頭的一些儀式，比如說(shuō)：“敲鑼鼓（寓意著一鳴驚人），表面上看起來(lái)非常的高大上，但是實(shí)際上孩子們哪里知道這是在干什么？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)游戲而已，能夠在心靈上滋養(yǎng)到孩子的卻是微乎其微的。

? ? ? 這個(gè)開學(xué)季，我在朋友圈看到最多的就是氣球，10個(gè)班級(jí)有9個(gè)班用氣球裝扮了自己的班級(jí)，外加上還在黑板上畫上了歡迎詞，其實(shí)我們想通過(guò)班級(jí)的布置來(lái)迎接孩子們的到來(lái)，迎接新學(xué)期的到來(lái)，那是無(wú)可厚非的，但總讓我覺得真正的開學(xué)儀式，我們還可以做的更有意義一些。就如周校所說(shuō)的那句話：“越是看不見的東西，越值錢”。我想周校這里所要說(shuō)的就是“內(nèi)核”，好比我們每年的師德培訓(xùn)和學(xué)期末總結(jié)就都很有內(nèi)核，而不是為了應(yīng)付完成一個(gè)任務(wù)罷了。

? ? ? 無(wú)獨(dú)有偶，作為開學(xué)季的教室布置，那班主任肯定是打頭陣的，我們省級(jí)的名班主任林老師，在她的工作室的群里，總能學(xué)到新知識(shí)。4號(hào)晚上，她在群里發(fā)出了8張老師們剛剛繪制的迎新黑板報(bào)，林老師讓我們每個(gè)人都來(lái)選一選，看看哪張是你覺得哪張板報(bào)作為迎新是最合適的？第一眼看到這幾張圖片，我覺得大家都有表明自己的意圖：迎接孩子們的到來(lái)。但當(dāng)我再仔細(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)還是有區(qū)別的：在這八個(gè)黑板的迎新布置中，有四幅他們只是配了一幅與中隊(duì)名相對(duì)應(yīng)的插圖，根本就沒有考慮到學(xué)生個(gè)體，與學(xué)生沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，有的也只是表面上的熱鬧，這也就意味著哪怕我們畫的插圖再好，那也只是外在的東西，并沒有挖掘出開學(xué)時(shí)，我們?yōu)槭裁匆嫲鍒?bào)內(nèi)在的意義，通過(guò)這次討論，也讓我明白了為什么不能跟風(fēng)走，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)班級(jí)的孩子都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們的布置就是應(yīng)該想辦法把學(xué)生的這種個(gè)體的歸屬，這種人人到位的感覺要把它體現(xiàn)出來(lái)。這也都布置才是有效的，才會(huì)有著實(shí)質(zhì)性的意義，恰巧這一點(diǎn)也是我們一下子看不到的，但同時(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻是最最重要的。

? ? ? 當(dāng)然，看得見的習(xí)以為常的那些也有其價(jià)值，只是我日復(fù)一日的潛移默化中我們漸漸習(xí)以為常罷了。受臺(tái)風(fēng)影響，昨天是開學(xué)第一天，恰逢我值日，當(dāng)時(shí)我就看到一位新生家長(zhǎng)在送孩子來(lái)校時(shí)把車直接停在了校門口的禁停區(qū)。其實(shí)早在前一天，班主任都在班級(jí)群內(nèi)發(fā)送過(guò)圖片通知，哪怕在學(xué)校保安叔叔的再三勸導(dǎo)下，依然我行我素。這時(shí)我想起了辦公室劉君君老師很早前說(shuō)起的一件事情，那天她到校突然興奮的說(shuō)，周末她駕車途徑溫州某個(gè)著名大型企業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們停車場(chǎng)車輛的停放竟然跟我們學(xué)校一模一樣！她那種發(fā)自內(nèi)心由衷地自豪感，相信當(dāng)下如果有聽到的老師都會(huì)體會(huì)到，是啊，停車這件看似不起眼的小事，聞名全國(guó)的名企竟然和“我們”一樣。