“心語心樂” 心理成長群的一位媽媽說：寶寶一直有個(gè)“假想敵”叫李小寶。

最早，爺爺奶奶哄她吃飯，要比隔壁“李小寶”吃得快吃得好。孩子吃完都會(huì)問“李小寶吃完了嗎？”給她的答復(fù)都是“沒有，他還早呢，還是我們寶寶吃的快！”她就會(huì)滿意地離開。久而久之，孩子做什么事情都要和“李小寶”交比較。

這位媽媽有點(diǎn)疑惑，這樣到底好不好？

根據(jù)媽媽的描述來看，在實(shí)踐過程中，用“李小寶”激勵(lì)孩子行為的效果還是不錯(cuò)的，并且孩子的一個(gè)情緒反應(yīng)，也還可以。

只是因?yàn)楝F(xiàn)在流行一種說法：老用“別人家的孩子”跟自己孩子比較，這樣不好。所以媽媽會(huì)有些擔(dān)心。

其實(shí)，給孩子設(shè)立“假想敵”或是在生活中，拿孩子跟“別人家的孩子”比較，這樣的事情沒有絕對(duì)的好壞。

只是在操作過程中，以下3點(diǎn)是需要注意的：

1、不能拿“愛”作籌碼

我們并非不能拿孩子和別人比較，但是要警惕“激勵(lì)”變“要挾”。而最最關(guān)鍵的地方就是 : 不能拿 “對(duì)于孩子的愛”作為為籌碼。

孩子“做得好不好”，不能和“我們愛不愛孩子”掛鉤。

我們愛孩子是無條件的，不管他做得好不好，我們對(duì)孩子的愛，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。這一點(diǎn)對(duì)孩子非常重要，是孩子安全感建立的關(guān)鍵所在。

2、培養(yǎng)競爭意識(shí)，不可忽視“平常心”

社會(huì)中競爭無處不在，培養(yǎng)孩子有競爭意識(shí)，是有必要的。但同時(shí)要注意，對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。不要讓孩子太在乎“輸贏”，甚至慢慢變得“輸不起”。

其實(shí)這跟剛才說的第一點(diǎn)，是有直接關(guān)系的。因?yàn)椤拜斱A”并不僅僅是有沒有獎(jiǎng)牌，有沒有獎(jiǎng)品的問題。在孩子心里，更加在乎的是，爸爸媽媽對(duì)自己的看法，爸爸媽媽對(duì)自己的在乎與愛。

我們可以想象，如果一個(gè)孩子，他的父母只有在他贏的時(shí)候才喜歡他，當(dāng)他輸了的時(shí)候就會(huì)不愛他，甚至責(zé)罵他。那他一定會(huì)比另外一個(gè)，擁有無條件愛的孩子，更在乎“輸贏”。

3、培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)，父母給孩子做榜樣

激勵(lì)孩子、培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)......與其用一個(gè)“假想的人”，不如直接讓孩子和爸爸媽媽來比！

比如：爸爸媽媽和孩子一起做游戲，做的過程當(dāng)中，有的時(shí)候孩子贏，有的爸爸媽媽贏。

當(dāng)爸爸媽媽輸?shù)臅r(shí)候，如果表現(xiàn)出的一個(gè)態(tài)度是很坦然的，能夠接受這個(gè)“輸”的結(jié)果的話，那就會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)到：無論是玩游戲，還是比賽，那就是有輸有贏的，輸一下也沒有關(guān)系，下一次努力自己也有可能會(huì)贏。

爸爸媽媽自身對(duì)于“輸贏”的看法，對(duì)孩子有非常大的影響。

很多事，沒有絕對(duì)的可以、或者不可以。

關(guān)鍵在于，您是否理解：為什么要這么做？以及這么做以后，會(huì)有怎樣的影響？

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