《養(yǎng)正遺規(guī)》中記載這樣一句話：“余每見當世所稱材子弟，大者夸記誦，詡詞章，而德行根本之地，鮮過而問焉?！?/b>

這里的“余”就是陳宏謀老先生自稱，他說：“他看到當今（乾隆年間），很多人們所稱贊的才子所夸耀有能力的人，無非就是會寫寫文章，能背誦一些經(jīng)典而已。關(guān)于德行這方面的事情很少有人去過問?！睆倪@句話當中，陳宏謀老先生也說出了我們自身的這個誤區(qū)，一提到人才，更多想到的就是要考100分，要有文憑，而在這里，陳宏謀老先生告訴我們：“真正的人才是要有德行，以德行為主?！庇械掠胁诺娜丝梢苑Q之為是棟梁，是人才。

我前面發(fā)布過一篇文章《她是碩士研究生，考取了教師資格證，卻在工作一年后被學(xué)校開除》，里面的主人公因為從小到大都是第一，在夸贊聲中長大，從來都沒有人去批評過她。除了學(xué)習，什么都不會做。長大后走向工作崗位，處處碰壁。在同事鄙視的目光面前，在人們嘲笑這個生命面前，她是無法接受這些的，所以最后她選擇辭職，回到了家里。

她一度陷入到了這份第一名當中，后來這個年輕人學(xué)習了傳統(tǒng)文化，才知道自己雖然學(xué)習好，可以說是有才但是卻無德。她通過學(xué)習傳統(tǒng)文化增長德行，學(xué)會了如何與人溝通，這個時候她才可以學(xué)以致用，所以什么是真正的人才？陳宏謀老先生在《養(yǎng)正遺規(guī)》一書中，給我們做出了一個明確的說明，“真正的人才是要德才兼?zhèn)洹?。正所謂“有德有才是正品，無德無才是廢品，有德無才是次品，無德有才是危險品?！?/p>

所以我們真正要培養(yǎng)出人才，這個人才指的是什么呢？是有德有才的人。

“夫在山泉水清，出山泉水濁，裔豈泉之咎哉?！鄙饺揪褪乔宄旱?，當他流出山的時候就污濁了，就不像是剛開始那么干凈了。這難道是山泉的錯誤嗎？

這里用山泉水來比喻小孩子，我們看所有的孩子剛出生都是一樣的可愛，我們?nèi)D產(chǎn)醫(yī)院，看到產(chǎn)房里的嬰兒，表情都是非常單純的，目光也都是非常的善良。在這個時候，任何一個孩子臉上都沒有寫著，這個孩子未來會偷東西，這個孩子未來會不孝父母。每個孩子都是那么的美好，就像山泉水一樣，可是為什么長到了七歲、八歲、十幾歲，開始上網(wǎng)了，開始早戀了，開始不聽父母的話了，這是什么原因呢？難道是孩子的錯誤嗎？難道是山泉水的錯誤嗎？

“汨泥揚波，父兄之教不先，子弟之率不謹也?！?/b>這句話給了我們答案。一個人會隨波逐流，會染上世俗的習氣，首先是父母和兄長教育的失職，像爺爺奶奶，姥姥，姥爺這些長輩教育的失職，再就是孩子草率不恭謹造成的。

沒有給孩子良好的教育，沒有保護好孩子那顆本善的心，就像是山泉水一樣，如果我們把它保護好，它會一直很干凈。教育孩子也是一樣，在孩子小的時候，我們做父母的就要給他很好的教育。讓他生活在一個家庭氛圍很好的，很和諧的環(huán)境里，讓他每天眼睛看到的、耳朵聽到的都是很祥和的聲音，在這一片祥和當中長大，這個孩子的心情一定是非常好的。

孩子之所以長大之后，他會不好了，他會出現(xiàn)問題了，首先，第一責任人要找誰呢？要找爸爸媽媽和家里的長輩，因為孩子從小接觸最多的人就是這些人。

2022年1月1日《家庭教育促進法》正式成立，從2022年1月開始，我們要依法帶娃，《家庭教育促進法》的核心思想就是以立德樹人為根本目的，今天國家倡導(dǎo)的這個思想方針和我們古圣先賢所說的思想方針是不謀而合的，是一致的。從現(xiàn)在開始，我們一定要清楚我們要做的事情，不僅僅是給孩子吃好穿好住好，很重要的一點就是要給孩子教育好。而一個孩子未來能否成為有德行的人，他的根源在哪里呢？是家風影響著孩子未來的好與壞。

那么什么是家風，簡單點說，它就是一個家庭乃至一個家族的門風，風格風尚。家風就像空氣一樣是看不見，摸不著的，但它是存在的，我們每個人都需要它。它是一個家庭無形的氣場，一個人的舉手投足就能散發(fā)出來，它體現(xiàn)著一個家庭乃至一個家族的原則和立場，那是為人的底線和品質(zhì)。

講一個例子，我的老師是二十世紀60年代出生的，在他小的時候，那個年代家庭是非常貧窮的。工資每個月是幾十塊錢，家里如果有一個羽毛球拍，可以說是很奢侈的一件事情。一次，他的父親的好朋友來家里做客，這個朋友看到了羽毛球拍，表現(xiàn)出來的就是很喜歡的樣子，當時，這個朋友要回家的時候，父親就把這個羽毛球拍拿了出來，送給了他的朋友，跟他的朋友說：“這個羽毛球拍送給你了?！碑敃r這個朋友特別高興，而我的老師那個時候很小，很舍不得這個羽毛球拍，特別傷心，類似的事情發(fā)生過很多次。

老師的父親喜歡下象棋，朋友送給了父親一個特別精致的新象棋，同樣家里來了客人，這位客人非常喜歡這個新的象棋，結(jié)果呢，父親非?？犊匕堰@個象棋送了出去。這位父親從小就教育孩子“送人要送好”。就是你給別人東西的時候，一定要把最好的東西給別人。要把最好的東西給別人，就是父親的言傳身教的渲染。直到現(xiàn)在，老師送給別人東西的時候，也是這樣的。

老師看到我們這些學(xué)生，有的時候衣服不夠穿，老師一定是把他最好的、最新的那件衣服送給我們，絕對不會把自己不好的舊衣服給別人。這就是這份家風的影響，這份耳濡目染不知不覺地教育給人帶來的這份潛移默化的影響，所以家風對人的影響是深入到骨髓當中的。

“教兒教女先教己”，作為家長，如果常常發(fā)脾氣，常?？慈嗣。３；ハ嘀肛煛：⒆訜o形當中就學(xué)到了看人毛病，在未來的生活當中，他看事物的角度永遠是負面的，永遠是看人毛病的。因為從小的這份潛移默化的影響，給他的就是這樣的教育。所以我們在家里玩手機的時候，我們在家里說臟話的時候，這些都是教育。他會影響我們孩子未來的思想，性格和價值觀。

所以我們做父母的，怎么能夠不注重我們的一言一行、一舉一動呢？我們怎么能不學(xué)習呢？可以說只有我們學(xué)明白了，才能夠給孩子一個好的教育，才能夠給孩子一個幸福的人生。

愿我們一起來提升，希望在接下來的學(xué)習當中我們都能夠?qū)W一條，做一條，我們互相勉勵。