1、高等教育擴招，985院校并沒擴招！保證學生品質。優(yōu)質資源的有限，決定了高考前都是必須要應試教育的，但走入社會需要的又是素質教育，所以這也是中國家長焦慮的原因。
2、是孩子坑爹，還是爸媽坑了孩子？
之前犯了兩次大錯，并沒有吸取教訓及時教育！
不管把孩子送到多好的學校，都無法保證孩子的成才，家庭教育的個性化。
3. 5歲前，智力開發(fā)的關鍵期。青春期:疾風暴雨期
考試:規(guī)范性、自律性
社會:創(chuàng)造性，突破常規(guī)
是否成才，按社會需求來檢驗，而不是學歷和證書。
數據研究
訪談研究
成才的核心能力:自主能力和互動能力
平衡力: 最后被執(zhí)行的方案，一定不是最具有平衡力的
改革開放40年，金錢崇拜的背后其實是能力崇拜！能力改變命運。
開講啦！蔣雯麗
知識改變命運，大概率原則
思想工作最難:因為要做一代有思想的青少年的思想。
狀元家庭:公務員和教師家庭
高考:考的是綜合性，不是一定有多難！
政治主導性社會:軍人、公務員
經濟型社會: 有錢人
做事能力:出力長力！
寫作能力:槍桿子里出政權，筆桿子里干部，
筆試題目:《論青少年的素質》
是什么～為什么～怎么辦
開卷未必有益，如果只是停留在前三層
毛主席讀共產黨宣言，讀了100多
毛主席:27年大革命失敗后，大家都很悲觀，林彪寫信:紅旗還能打多久？
毛主席回答了一封回信，堪稱雄文《星星之火可以燎原》
是創(chuàng)造性思維體現出來的遠見卓識，不是預測。
喬布斯:手機和電腦的結合，創(chuàng)新產生了智能手機
百分之90的芯片是進口的，而其中的90%來自美國。
八大菜系:不同組合和不同的控制過程
創(chuàng)新源于好的創(chuàng)意！
磨刀不誤砍柴工，站在最前沿的思想上前進
基礎科研創(chuàng)新在國家，產品創(chuàng)新在公司
高科技:
復旦大學、諾丁漢大學:楊福家校長:
聰明人很多，但最成功的是
立場～態(tài)度～方法～結果
10公里越野，一瓶水
信任:三方面，上下級
民主社會，權威來源于專業(yè)和人品，而不是全力！
不同階段，對人的素質要求是不一樣的
越年輕，對于技能性的東西要求越高，
年老:戰(zhàn)略和思想
奉獻心態(tài):舍與得，
每個人都覺得自己是付出最多的，因為他只知道自己付出的，看不到別人的
能爭搶的都是蠅頭小利，失去的是更多的機會。
青年期:就像一輛奔跑的沒有剎車的汽車！
一盤菜的憤怒:姑娘嫁給了鳳凰男，嫌旅游景點菜難吃，扒拉掉了！之后的爬山中，和一群年輕人發(fā)生沖突，老公掉下去了，孩子也因為拉爸爸掉下去了，后來女孩改嫁，再也沒有找到前夫對她的好了！后來也從山上跳下去了。
相濡以沫不如相忘于江湖！
柳青:人生的路很長，關鍵處只有幾步，
求學求職求偶
點:目標? 半徑:能力
