找到解決問(wèn)題的方法，拖延磨蹭看到的共同行為結(jié)果，對(duì)于造成這些結(jié)果拖拉磨蹭原因，進(jìn)行幫助。不同孩子，他可能不太一樣。
首先我們要去細(xì)心觀察自己的孩子，找到導(dǎo)致他拖拉的原因，再進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，這個(gè)幫助孩子們改變的過(guò)程，一定不要著急，慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)，持續(xù)改善。
對(duì)于那些缺乏時(shí)間觀念的孩子，我要幫助他建立對(duì)時(shí)間的感知，大部分的孩子在日常生活當(dāng)中，他是不看時(shí)間的。
孩子們沒(méi)有對(duì)時(shí)間的覺(jué)察，是因?yàn)榧议L(zhǎng)并沒(méi)有培養(yǎng)他們主動(dòng)看時(shí)間的習(xí)慣。我們習(xí)慣嘴巴用嘴巴催促孩子，讓他們感知時(shí)間的緊迫性，所以對(duì)于時(shí)間一直都停留在感覺(jué)層面。
培養(yǎng)時(shí)間觀念，要先從養(yǎng)成看時(shí)間的習(xí)慣入手，家長(zhǎng)可以給孩子們配備功能簡(jiǎn)單的手表，或者是手環(huán)。
在一些日常生活的事情開(kāi)始的時(shí)候，就提醒孩子看時(shí)間，最好的，你還能讓他把時(shí)間給報(bào)出來(lái)，引導(dǎo)孩子去算算，離結(jié)束還有多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，這樣做的前提是你得和孩子提前就約定好截止時(shí)間，你們有一些日常計(jì)劃表，比如說(shuō)早上起床開(kāi)始刷牙，就可以問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在是幾點(diǎn)?。侩x吃早餐還有多少分鐘，家里如果有倒計(jì)時(shí)器，能夠結(jié)合使用就更好了。
除了讓孩子看時(shí)，報(bào)時(shí)，計(jì)算時(shí)間。一件事情開(kāi)始的時(shí)候還可以和孩子玩玩時(shí)間的游戲。
都出去過(guò)的時(shí)間，等事情結(jié)束的時(shí)候一起去因?yàn)閷?duì)時(shí)間的感知是需要訓(xùn)練的過(guò)程。
時(shí)間本是看不見(jiàn)、摸不著，當(dāng)我們把行為跟事情，和時(shí)間聯(lián)系在一起的時(shí)候，時(shí)間單位它才有意義。
我們要把事件行為和時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái)。孩子不斷的把這些時(shí)間和行為聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，孩子們對(duì)于自己的速度就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確評(píng)估，你會(huì)對(duì)時(shí)間的感知變得越來(lái)越強(qiáng)烈，訓(xùn)練孩子對(duì)時(shí)間的感知力，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并非一朝見(jiàn)效的神功。
這里是量變到質(zhì)變的過(guò)程，需要不斷的重復(fù)。
只要你掌握方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持會(huì)非常有效，當(dāng)你的孩子能夠準(zhǔn)確預(yù)估自己做某件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，他的時(shí)間的規(guī)劃能力就有了一個(gè)基礎(chǔ)，孩子滿意才有可能安排好自己的時(shí)間。
有了感知時(shí)間的能力，孩子們?cè)跁r(shí)間管理的成長(zhǎng)之路上，向前邁出了大大的一步?？墒牵銜?huì)發(fā)現(xiàn)有能力管理好時(shí)間了，有時(shí)候還是會(huì)拖拉，遇到自己不感興趣不想做的事兒，這就不是能力引起的拖拉了，而且黏度動(dòng)力的問(wèn)題。
遇到這樣的問(wèn)題，我們的了解到底是什么原因讓孩子不想做就這件事，一定把問(wèn)題的根源找到，才能對(duì)癥。
當(dāng)孩子已經(jīng)能獨(dú)立吃飯缺卻還是慢吞吞的時(shí)候，我們得去觀察一下，是因?yàn)槌燥埱俺粤肆闶巢火I呢，還是因?yàn)樵陲埱霸诳措娨?，正在興頭上就給關(guān)掉出來(lái)吃飯了，或者是飯菜不合胃口，還是說(shuō)剛才被老爸訓(xùn)了一頓不開(kāi)心，甚至讓我們看看是不是身體不舒服疲憊的原因。
總之，排出孩子因?yàn)橥瓿蛇@些事的技能不熟練的原因之后，找到導(dǎo)致他對(duì)當(dāng)前這些事情沒(méi)有興趣的真正原因。只有找到真正的原因，才能針對(duì)這個(gè)問(wèn)題去尋找解決方案。
大家一定要有信念，你所遇到的問(wèn)題并非你家獨(dú)有。在這個(gè)世界上很多的問(wèn)題，已經(jīng)有人在實(shí)踐當(dāng)中找到了答案。你所要做的，只是去找到他?，F(xiàn)在的信息四通八達(dá)，找答案并不難，真正需要大家花功夫的觀察和了解孩子身上，不要只是看到一個(gè)結(jié)果，而是要找到孩子行為背后真正的原因。
