今天在晚飯的時候，兒子突然問了我一個問題。

兒子：媽媽，如果你遇到一種情況，你會怎么辦？比如說你親眼看到一個小朋友在欺負(fù)和罵另外一個小朋友，可是呢，那個小朋友叫來了他的好朋友，證明說他沒有罵人。你該怎么辦？

我：哦，你是不是認(rèn)為一個小朋友做錯了事情，然后他又不承認(rèn)，你就不知道該怎么辦了？（我有個預(yù)判，就是他可能是評判小朋友做錯了，想要去讓小朋友改正）

兒子：他就是在校園霸凌，他之前也欺負(fù)過別的小朋友

我：你怎么判斷他是校園霸凌的？如果真的是霸凌，確實要很認(rèn)真的對待?。?/p>

兒子：他使勁推那個小朋友，還罵他，我們都查了監(jiān)控了，可惜監(jiān)控里沒聲音，能看見他的嘴在動，那個同學(xué)說他只是在找他要東西。

我：那遇到這樣的事情，你是怎么辦的？有沒有匯報給老師？

兒子：有啊，就是告訴老師了，才查的監(jiān)控。還是我提醒老師查監(jiān)控的。

我：你好厲害啊，這都能想到？（豎起大拇指）

兒子：媽媽，為啥他總是打別人呢？

我：要么就是他爸爸媽媽常常這樣對待他，要么就是爸爸媽媽特別溺愛他，從沒告訴過他什么可以做，什么不能做，反而會變得不安全。

兒子點點頭，開始躺到我懷里。

我：就像媽媽給你比喻過的唐僧的圈一樣，有了它，你就有了安全的空間。

我：你看看，隨著你越長越大，你能處理的事情越來越多了，老師也開始給你們更多的權(quán)利和空間，讓你們?nèi)ヌ幚砟銈冇龅降氖虑椤?/p>

兒子：是噠，老師都讓我們遇事能自己解決就自己解決，不能解決找班委，班委解決不了啦再找老師。

我：是噠，老師也很信任你們！

（最終孩子問的問題，在沒有解決的情況下，自行解決啦）

總結(jié)：

1.孩子問問題，不一定是要問問題本身，所以放下解決問題的想法，只是好奇的去了解孩子即可。

2.不要把問題當(dāng)問題，不要預(yù)判，當(dāng)你有預(yù)判，就會把問題的方向，引導(dǎo)到那個問題上，就會偏離事情原本的樣子。幸好我及時覺察到，放下了預(yù)判。

3.你所看到的世界就是你所詮釋的世界，隨時給孩子賦能，看到世界的美好，那么孩子的內(nèi)心就沒有空間去存放垃圾啦！