在生活工作中，每個人都離不開演講，比如分享項(xiàng)目，夫妻交談等都是在演講，但我們?nèi)绾窝葜v才能讓人喜歡聽，聽完后還能記住你。
演講時首先要明白自己的主題，也就是真正的目的，抓住主題不放，不跑題是最重要的。
其方法多問自己幾個為什么。
一. 我為什么要講？
我們在做任何事的時候，不要直接去想我應(yīng)該怎么做這件事，而是應(yīng)該先問問自己：我為什么要做這件事？做了對我有什么好處？不做行不行？很多時候這么一問之后，我們就會發(fā)現(xiàn)這件事很可能根本就完全沒有必要去做。
你為什么要做演講？
這個問題可以從動機(jī)和目的兩個維度來回答。
我們先來看第一個維度：動機(jī)。
也就是：你做演講的出發(fā)點(diǎn)是什么？你是怎么產(chǎn)生這個念頭的？是看到別人在臺上風(fēng)光，你也忍不住想秀一下自己？還是別人給你安排了一個怎么推也推不掉的任務(wù)？
欲望的本質(zhì)是貪婪；壓力的本質(zhì)是恐懼；而需要的本質(zhì)則是生存和自我實(shí)現(xiàn)。
動機(jī)的強(qiáng)度決定了我們愿意付出多少努力和代價，決定了我們追求的是完成還是完美，也決定了我們最終是會輕易放棄、還是堅持不懈走到最后。
想要做成任何一件事的充分必要條件就是：這件事是你的剛需，你不惜付出任何代價，也要把這件事做成。
當(dāng)你有強(qiáng)烈且清晰的動機(jī)進(jìn)行一場演講時，那么口才、經(jīng)驗(yàn)、技巧什么的全都不是問題，只要投入足夠的時間就可以解決。
接下來，我們開始研究第二個維度：目的。
也就是：你為什么要給大家做演講？你想達(dá)成什么目標(biāo)？談話和聊天不一樣的地方主要在于：聊天一般沒有目的，而談話是有目的的，我們想通過和人談話，作出一些改變。那么改變誰呢？
要么是改變自己，比如去請教老師一個問題；要么是為了改變對方，比如老師找你談心，讓你上課不要在做小動作了。
一場成功的演講，應(yīng)該能刷新迭代聽眾的認(rèn)知，進(jìn)而影響他們?nèi)蘸蟮男袨楹蜎Q策。
那么，你想通過這次演講，讓聽眾發(fā)生怎樣的改變呢？是讓他們接受新的觀點(diǎn)？改變他們的習(xí)慣？號召他們做點(diǎn)什么？還是勸他們不要做什么？
那么，我們怎么知道談話到底是成功了，還是失敗了？關(guān)鍵要看結(jié)果怎么樣，而不是過程精彩不精彩。
你講得再好，現(xiàn)場的掌聲再熱烈，結(jié)果第二天大家原來什么樣還是什么樣，什么都沒有發(fā)生改變，那你這場演講有什么意義呢？
二. 我要講給誰聽？
如果我們想改變一個人，那就必須要先了解這個人。如果你要給一個新班上課，應(yīng)該做的第一件事情是什么？肯定是了解學(xué)生，對吧？
因?yàn)槿绻悴恢缹W(xué)生都學(xué)過些什么，你就不知道該給他們教什么，以及怎么教。
演講就像是一場公開課，我們必須得先充分了解聽眾： 他們是怎樣的人？他們知道些什么？他們需要什么？
想要通過談話去改變一個人，前提是對方要配合。如果你想講，但對方不想聽怎么辦？那你說再多也沒有用，這次談話一定是失敗的。所以我們不能光從自己的角度去考慮「我想講什么」，還得從聽眾的角度去考慮「大家想聽什么」。
也就是說，我們必須要想明白：我的演講對聽眾的價值點(diǎn)在哪里？對他們有什么用？能
幫助他們解決什么問題？
在上臺之后我們要第一時間告訴大家：我想講什么，對大家有什么用。這樣才能提起聽眾的興趣，他們才能聽得下去。
大家都見過推銷員吧？他們在跟你打完招呼之后要做的第一件事，就是告訴客戶自己的產(chǎn)品能給你帶來什么好處，能幫助你解決哪方面的問題。如果你聽完這些后不感興趣，那就該說再見了，因?yàn)樵俣嗾f下去就是浪費(fèi)時間了。
如果你講的東西不能給聽眾帶來價值，不能引起大家的興趣，那就根本沒有講的必要。演講又不是作秀，你再怎么牛逼，講的東西再怎么高大上，和聽眾又有什么關(guān)系？
他們?yōu)槭裁匆犇愕模?/b>
如果你正在操場上打籃球，眼角余光看見旁邊來了一個人，還沒等看清楚模樣呢，就喊一聲“接球！”，然后就這么扔過去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是個幼兒園小朋友。他能接住球嗎？假如你看清楚了對面是個小朋友，你還會這樣傳球嗎？
演講也是一樣，如果我們把價值拋出來了，但聽眾接不住的話，那講了等于白講。
所以我們不能光考慮「我能講什么」，還得考慮聽眾是什么水平，以及「怎么講才能讓大家聽懂」。
如果沒有條件提前調(diào)查聽眾怎么辦？
那就只能假設(shè)大家都是零基礎(chǔ)的，什么術(shù)語都不要用，怎么簡單怎么來。如果一定要用到某個專業(yè)術(shù)語的話，最好用大家都很熟的生活概念來打比方，方便大家理解。
三. 我該講些什么？
有話要說，還得有話可說，說白了就是：你得有貨才行。 在明確了演講的動機(jī)和目的，了解完聽眾之后，就該為演講收集材料了。
那么問題就來了：你有什么東西是可以拿出來講的？一個道理？一個故事？一段經(jīng)歷？還是一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？大家都寫過議論文吧？為了證明我們的觀點(diǎn)，我們是不是旁征博引，摘抄各種名人名句，經(jīng)典故事？
但是同樣的做法，在演講里是行不通的。
聽眾希望聽到的是只有從你這里才能得到的獨(dú)家信息，而不是可以從別的渠道也能得到的二手信息。在文章里讀到自己已經(jīng)熟悉的典故，我們可以快速跳過看下面的內(nèi)容，但演講不行。
如果故事剛開個頭，聽眾就知道下面的劇情了，那他不是乏味死了，除了走神還能干什么？
如果你在演講時不得不引用別人的東西，那就最好加上自己的理解和闡釋，而不能簡單照搬了事。千萬不要講自己沒實(shí)踐驗(yàn)證過的理論，更不要說連你自己都沒理解清楚的概念。
怎么才算有趣？
就是要能給聽眾帶來新鮮感。也就是：讓大家看到從未看過的、聽到從未聽過的、想到從未想過的、感受從未經(jīng)歷過的體驗(yàn)。你說搞笑段子難道不算嗎？搞笑的前提是新鮮，不信你講個老掉牙的段子、抖個老梗試試看？
現(xiàn)場肯定很尷尬。
怎么才算有用？
就是要能給聽眾帶來價值感。也就是能幫助大家解決實(shí)際問題、改善現(xiàn)狀、或者創(chuàng)造新的可能性。
如果你有一段很獨(dú)特的經(jīng)歷，那對聽眾來說的確很有趣，但是僅僅把它當(dāng)故事講出來，只能說明你很牛逼，讓大家唏噓感嘆一番，卻并沒有什么實(shí)際意義。
只有你對這段經(jīng)歷進(jìn)行思考，然后總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來給聽眾參考，幫助他們在今后作出更好的選擇，這才是有用的。你要講的東西應(yīng)該要么是有用的，要么是有趣的，否則就根本不要去講。
聽眾既喜歡聽「有用」的內(nèi)容，也喜歡聽「有趣」的內(nèi)容，更喜歡聽「既有用又有趣」的內(nèi)容。
