孩子是天生繪畫家，他們會用圖形和姿勢去表達(dá)自己的想法?？刹恍业?，有些孩子會越畫越差，越畫越?jīng)]興趣，這到底是為什么呢？
一、孩子突然不愛畫畫，這是為什么？
因?yàn)楹⒆赢嫯嬍峭?，是發(fā)泄，是平衡心理。從信筆涂鴉開始，就反映了兒童這種天性，這是他們表達(dá)自己感受的必要心理活動(dòng)。
然而一些最初喜歡畫畫的孩子，過了一段時(shí)間就不想畫了，這很可能就是家長不經(jīng)意間，破壞了孩子這項(xiàng)先天的興趣。
二、到底是怎樣的不經(jīng)意舉動(dòng)，影響到了？
1、想插手孩子的創(chuàng)作，可孩子沒想你幫忙
繪畫是一種記憶再現(xiàn)，要先認(rèn)知后創(chuàng)作。當(dāng)孩子說不會畫時(shí)，家長千萬不要自作聰明的教孩子怎樣去畫某樣?xùn)|西，最好是先和孩子一起去觀察這個(gè)事物，當(dāng)孩子對這樣事物有了記憶就鼓勵(lì)他自己去繪畫。
2、想去比較孩子之間的畫作好壞
一比較孩子就輸給了自尊心。不要用畫得像不像去定義優(yōu)劣，不要用成人的眼光去判斷孩子的作品。
3、沒有給孩子提供自由繪畫的空間
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在墻上、桌子上畫滿了“涂鴉”，你是否會忍不住去責(zé)罵孩子？
在你的大聲責(zé)罵之下，孩子錯(cuò)誤地以為你不喜歡他的畫，不讓他做他喜歡的事，那么可能從此他會不敢畫畫了。
面對這樣的情況，請不要責(zé)罵孩子的無心之過。既然已經(jīng)畫了，何不先靜下來欣賞一下孩子的杰作，聽聽孩子的心聲，先肯定孩子的繪畫能力，事后再與孩子共同清潔干凈。
讓孩子明白自己的行為是否影響了別人，同時(shí)鍛煉孩子的責(zé)任心。與孩子約定繪畫范圍，為孩子設(shè)定專屬的繪畫區(qū)域，為孩子準(zhǔn)備各種繪畫用品，并且要鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作。
三、怎么畫著畫著就平庸了？
孩子畫畫的時(shí)候，完全處在自己創(chuàng)造的世界里。一切來自外界的評論都可能被他們看做是一種批評。所以，在孩子的畫面前，家長一定要注意自己的詞語！
家長可以這樣做：完全接納孩子的畫，不要提很多問題，尤其是不要說他們畫的不對?？梢哉f：“你的畫非常漂亮！”，或者讓孩子自己介紹一下他的畫，完全認(rèn)可他的故事。
這樣，孩子會繼續(xù)自由自在地表達(dá)自己真正的內(nèi)心感受。家長也可以把孩子的畫貼起來，給孩子恰到好處的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
如果你這樣問：
為什么畫里的爸爸沒有頭發(fā)？
為什么你的大樹畫成這樣？
孩子精心構(gòu)造的場景可能會被顛覆
因?yàn)?，?dāng)一個(gè)孩子覺得他的畫受到了成人世界的質(zhì)疑，以后他就會試著給他的畫“戴上面具”，再畫畫時(shí)，他可能不再能盡情發(fā)揮了，他會不自覺地根據(jù)大人的邏輯“
