今天很是憂傷，上課一直沒(méi)有感覺(jué)，找不到上課的感覺(jué)，好像是一個(gè)機(jī)器人一樣在挪動(dòng)著內(nèi)容，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有想法，難道真的的周末綜合征嗎？

本來(lái)打算今天的兩節(jié)課，一節(jié)課講卷子，一節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)和看圖寫(xiě)話訓(xùn)練。預(yù)設(shè)好好的課程。

可是第一節(jié)因?yàn)閬y哄哄的很難講下去，只好放棄，寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二節(jié)一聽(tīng)寫(xiě)，更是難受。

上周聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容基本全對(duì)，而這些好多不會(huì)寫(xiě)的。很是尷尬，雖然我預(yù)料孩子有好多不會(huì)寫(xiě)，但是沒(méi)有預(yù)料到這么差。只好臨時(shí)改為寫(xiě)生字訓(xùn)練，我很討厭這樣機(jī)械性書(shū)寫(xiě)，但是還是沒(méi)有辦法，我又沒(méi)有好的方法來(lái)改變這樣的情況。我也不知道用那種方式可以讓孩子在寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，只能是機(jī)械的書(shū)寫(xiě)。

原本打算四節(jié)課一單元的復(fù)習(xí)卷子，但是感覺(jué)好像有點(diǎn)不太可能。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)依舊不太好，而且很容易前學(xué)后忘。所以需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。

調(diào)整一下復(fù)習(xí)方案吧！

生字：（一單元三節(jié)）

一節(jié)課兩課（讀課文，認(rèn)識(shí)生字，交書(shū)寫(xiě)方法，記字形，再留20分鐘書(shū)寫(xiě)）

卷子：（兩節(jié)）

陽(yáng)光計(jì)劃一張卷子（1節(jié)）

53一張卷子（1節(jié)）

聽(tīng)寫(xiě)：（一節(jié)）

鞏固本節(jié)課的內(nèi)容

（課下糾錯(cuò)，錯(cuò)字寫(xiě)五遍）

鞏固：（一節(jié)）

把之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容專門(mén)找出來(lái)一節(jié)課進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)，學(xué)個(gè)無(wú)數(shù)遍，運(yùn)用“艾賓浩斯遺忘曲線”，看看能不能有所改善。

不知道這樣的安排會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢？