2029年9月26日? 星期六? ? 晴

9月17日，湖北武漢一名14歲的初三男生跳樓身亡。根據(jù)監(jiān)控顯示，男生在教學(xué)樓樓道被母親教訓(xùn)，期間挨了兩耳光。母親離開后，男生默立兩分鐘后，轉(zhuǎn)身爬上欄桿跳下，路過的同學(xué)試圖阻攔未果。據(jù)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦通報(bào)，男生事前在教室與兩名同學(xué)玩撲克，參與者的家長被請到學(xué)校配合管教。

悲劇發(fā)生后，網(wǎng)友幾乎是一邊倒的指責(zé)這位母親對孩子的教育過于粗暴和嚴(yán)厲，指責(zé)母親沒有顧及孩子的自尊心，指責(zé)母親教育方式和方法不當(dāng)，諸如此類。其實(shí)，我倒是覺得這孩子真正的問題，不是被母親管教得太狠了，而是被家長管教得太晚了，很多壞習(xí)慣和毛病養(yǎng)成了，實(shí)在是很難糾正的。

孩子厭學(xué)、逃學(xué)、跳樓，貌似都是孩子的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長從小對孩子的培養(yǎng)出了偏差。良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就逃避、害怕、焦慮，甚至走向絕路，其實(shí)都是家長對孩子的情商教育上出了問題。

在孩子讀書階段除了要注意身體健康的問題，更要關(guān)注孩子心理健康，在這方面，家長起的作用無疑比老師更重要。老師不可能時(shí)刻關(guān)注你的孩子所思所想，而家長只要愿意，注意溝通的方式方法，是可以掌握孩子心理狀況的第一手資料的，要學(xué)會傾聽孩子說話，讓他能夠釋放自己的情緒和壓力。要學(xué)會幫孩子用數(shù)據(jù)分析目前的狀況，理性思考如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

要學(xué)會用心去陪伴孩子，而不是心不在焉、自己玩兒自己的，根本不愿意深入孩子內(nèi)心、與其交流。只不過很多家長只注重孩子的吃喝拉撒睡，對于孩子的心理健康問題卻選擇忽略不計(jì)，當(dāng)孩子有一天心理突然崩潰的時(shí)候，家長只會目瞪口呆，根本無計(jì)可施的。培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心和抗壓能力是我們家長時(shí)刻要考慮的問題，在當(dāng)前獨(dú)生子女普遍抗壓能力差的情況下，這個事情顯得尤為突出。

很多家長，在孩子小的時(shí)候，對孩子極度的溺愛，對于孩子一些錯誤的言行也舍不得責(zé)罰，更舍不得打、舍不得罵，沒早早給孩子養(yǎng)好習(xí)慣、立好規(guī)矩。等發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)壞了、長歪了，這才如夢初醒，又走到另一個極端，試圖用粗暴嚴(yán)厲的方式，以最快速度糾正孩子的不良習(xí)慣和錯誤行為。然而，這時(shí)候，要想再改變他的品行和思想，實(shí)在是太難了，真是難于上青天。

孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、正常的價(jià)值觀和道德觀的養(yǎng)成，基本都是10歲之前的事情，而且大部分是家庭教育范疇的事兒，學(xué)校在其中的影響是微乎其微的，千萬別指望孩子大了，長成了歪瓜裂棗，再來讓學(xué)校幫你糾正孩子的壞習(xí)慣和毛病，把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，學(xué)校哪里有這個能耐和本事去把一棵歪脖子樹扶正呢？

要知道你的孩子只是老師N個學(xué)生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已，一個老師有那么多孩子要教育，怎么可能把所有的精力都投入在你的孩子身上呢？但家長不一樣，孩子是家長的唯一，不管家長工作多忙、事業(yè)多偉大，都比不上教育孩子，孩子才是我們精神的依托，是我們這輩子最大的事業(yè)。當(dāng)我們年老的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)一切榮譽(yù)、金錢、地位都只是過眼云煙，而一個不成器的孩子，足以讓父母晚景慘淡，一個教育不好自己孩子的父母從本質(zhì)上來說是失敗的，即使自己有著輝煌的過去。

如今，許多家長忙著自己的工作和事業(yè)，把孩子像根草一樣扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管......孩子的好與壞仿佛都是老師的問題，還美名其曰“放手”。讓孩子感受不到父母的愛，這會讓他們的內(nèi)心一片荒蕪，然而，無論多好的學(xué)校，多好的老師，都不可能代替父母的作用。父母的言傳身教才是最重要的，父母的愛是無可替代的。教育好自己的孩子，不是只有老師的事，更是我們家長這輩子最重要的事業(yè)！

一個人的成績好壞的確很重要，特別是在當(dāng)今競爭壓力巨大的社會環(huán)境下，但品行是關(guān)鍵，這才是更重要的！因?yàn)榈赖驴梢詮浹a(bǔ)能力的不足，而能力卻難以掩蓋道德上的缺陷。而孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)，與學(xué)校教育有一定關(guān)系，但影響力也不是特別巨大的。老師只是知識的傳播者，即傳道授業(yè)解惑者，老師的德行對孩子有一定影響，卻并非關(guān)鍵。而家長卻是孩子一生品行的影響者，一個道德高尚的家長才能教育出品格崇高的孩子。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也全靠家庭教育，如果父母成天在麻將桌旁、電視機(jī)前，這樣環(huán)境中長大的孩子如何指望他能夠喜歡讀書呢？即使有，也是極少數(shù)的，大多數(shù)不讀書的父母是無法培養(yǎng)熱愛讀書的孩子的。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的效果微乎其微，甚至適得其反。他們也不想想，自己都做不到的事情，自己都不愛讀書的，怎么能強(qiáng)迫孩子去做到專心致志呢？

當(dāng)我們自己積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣，擁有保持終身學(xué)習(xí)的激情和能力，那么養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛讀書、合理安排自己時(shí)間的孩子。如果孩子壞毛病多時(shí)，就先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！一個成熟的人首先是懂得反思的人，在教育孩子上，我們需要不斷反思、學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步的。越是不成熟的人越喜歡把所有責(zé)任都推給別人，這樣習(xí)慣“甩鍋”的人總是原地踏步，始終不能前進(jìn)和提高的。

就比如說我們很多家長常常埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？自己成天抱著個手機(jī)玩兒游戲，卻要孩子去讀書，這個想法不是很天真嗎？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，是受家長潛移默化影響的，而不要指望上學(xué)后老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。如果你家里一屋子的書，你沒事兒就拿著一本書在讀，那么這孩子在這樣的環(huán)境中耳濡目染，自然讀書就多。父母起到好的表率作用，孩子就會有樣學(xué)樣。這種從小廣泛閱讀和不閱讀的差距，會在以后的知識層面、認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來，會成為善于學(xué)習(xí)和不會讀書的分水嶺。

我們家長也要記住，夫妻和睦，家庭幸福，對孩子成長極為重要。如果父母整日吵鬧，家里整天雞飛狗跳，這會極大的阻礙孩子成長、扼制孩子的健康發(fā)展。一個在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全或者充滿暴力、仇恨的家庭里成長的孩子要心理陽光很多、承受各種挫折和磨難的抗壓能力就會強(qiáng)很多。家庭的和睦，比任何教育都重要。而這個是老師給和學(xué)校不了的，只能是家長給的，卻能決定孩子一生的教育！

家庭的學(xué)習(xí)氛圍，抵得上數(shù)個優(yōu)秀的老師，而負(fù)性的家庭氛圍會毀了孩子。家長如果總在孩子面前抱怨，對別人指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四，出現(xiàn)問題總是找客觀原因，從不從自身的去找原因，總是喜歡推卸責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，如此這般，又怎能培養(yǎng)出一個身心健康的孩子呢？孩子不是學(xué)校的、老師的，而是我們自己的，家長永遠(yuǎn)是孩子的第一責(zé)任人和老師，特別是在品行方面，家長的言傳身教會影響孩子的一生。我們家長需要不斷學(xué)習(xí)，爭取做個稱職的父母，給孩子一個和諧的成長環(huán)境。