| 前言 |
“全人教育”是整合以“以社會(huì)為本”與“以人為本”兩種教育觀點(diǎn)，形成既重視社會(huì)價(jià)值，又重視人的價(jià)值的一種教育新理念。我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)并且有完善的評(píng)估體系，旨在以豐富和專業(yè)的素質(zhì)課程為載體全面專業(yè)地為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供支持。
在“中西融合，全人教育”的理念引領(lǐng)下，求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)建立起了獨(dú)具特色CCA（Co-Curricular Activities）聯(lián)課活動(dòng)課程框架。學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類——致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三大類近200門(mén)CCA課程正煥發(fā)著鮮活的生命力，每門(mén)課程都致力于為學(xué)生開(kāi)啟新發(fā)現(xiàn)的大門(mén)，既廣且精，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自我、探索世界。
我們始終相信，在“雙減”教育下除了學(xué)術(shù)成績(jī)之外，在這個(gè)人生成長(zhǎng)最重要的階段，也有著更多美好事物值得去探索，更多能力需要去培養(yǎng)。來(lái)，跟著我們的腳步，一起走進(jìn)開(kāi)封求實(shí)外國(guó)語(yǔ)“雙減”教育下IB課程的CCA課堂吧！
CCA（26門(mén)）
體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)類：高爾夫、籃球、爵士、街舞、足球隊(duì)、羽毛球、啦啦隊(duì)、跆拳道。
藝術(shù)素養(yǎng)類：手工制作、兒童創(chuàng)意畫(huà)、布偶制作、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、素描、水粉畫(huà)、合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)。
人文素養(yǎng)類：中英繪本閱讀及創(chuàng)作、領(lǐng)導(dǎo)力、主持人、辯論社。
科學(xué)素養(yǎng)類：火星計(jì)劃、科學(xué)社，益智數(shù)學(xué)、園藝、進(jìn)階數(shù)學(xué)Level 1、進(jìn)階數(shù)學(xué)Level 2
學(xué)術(shù)類
大宋課程·菊文化
十月的開(kāi)封菊香四溢，求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們開(kāi)始了為期一個(gè)月的“PBL汴梁.宋課程之菊文化課程”。國(guó)小少年化身菊城代言人，誦讀菊花詩(shī)詞、研制菊花茶、賞菊、唱菊，在一次次的課程中不斷感受菊花之美，這個(gè)秋冬，孩子們因“宋課程”與菊花相遇，在八朝古都的古韻中，創(chuàng)造了每個(gè)人與菊花的故事。
大宋課程·中國(guó)禮儀
PBL汴梁.宋課程之中國(guó)禮課程，旨在讓孩子們學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)禮儀，弘揚(yáng)中華文化，引導(dǎo)他們成為懂禮儀、愛(ài)傳統(tǒng)的新時(shí)代少年。學(xué)生分組合作，以“思維導(dǎo)圖、折疊書(shū)”等形式介紹了各個(gè)中國(guó)古代禮儀的知識(shí)，有的孩子還搜集了中國(guó)現(xiàn)代禮儀的內(nèi)容。在中華禮儀資料的搜集和整理的過(guò)程中，每個(gè)孩子都進(jìn)一步加深了對(duì)古代禮儀的認(rèn)識(shí)與理解，搜索信息的能力也得到了提升。
數(shù)學(xué)之美
歷法在人類生活中起了至關(guān)重要的作用，也是數(shù)學(xué)最早在生活中與人類息息相關(guān)的體現(xiàn)。為了使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識(shí)，并能靈活運(yùn)用；奇妙的圖形，探數(shù)學(xué)之妙；數(shù)學(xué)中的對(duì)稱之美，尋找生活中的對(duì)稱美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了十分有趣的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)！
計(jì)算機(jī)+宋朝文化賞析
計(jì)算機(jī)課中，老師首先從網(wǎng)絡(luò)搜索入手，讓孩子們自主查詢有關(guān)宋朝錢幣的特色文化。
科學(xué)課+宋朝機(jī)械科技文化學(xué)習(xí)及還原
科學(xué)課上，帶領(lǐng)孩子了解中國(guó)古代科技。結(jié)合宋代的發(fā)展歷史講解中國(guó)古代聞名世界的科技發(fā)明。簡(jiǎn)單的機(jī)械還原水運(yùn)氣象臺(tái)是復(fù)雜的天文觀測(cè)儀器，它蘊(yùn)含了諸多的科學(xué)現(xiàn)象，孩子們用起重機(jī)理解最基本的滑輪應(yīng)用。
藝術(shù)類
音樂(lè)課+ 吟唱宋詞文化
音樂(lè)課將中國(guó)古詩(shī)詞的押韻和對(duì)仗，貫穿進(jìn)日常教學(xué)過(guò)程中，并在學(xué)習(xí)北宋的詩(shī)詞歌曲的過(guò)程中，著重處理平仄韻腳以及元音的歸韻，不僅和大宋課題緊密結(jié)合，并更合理更系統(tǒng)地進(jìn)行專業(yè)演唱教學(xué)訓(xùn)練。特色樂(lè)器課以非洲鼓樂(lè)器為主，大宋盛世，鑼鼓喧天。千回大宋，東京繁華，我們同樣用非洲鼓振奮人心的鼓聲來(lái)表達(dá)北宋盛世的繁華。
舞蹈課+宋朝盛世花開(kāi)+水袖舞文化
宋代舞蹈遠(yuǎn)不如唐代舞蹈華麗，張揚(yáng)與奔放，宋代宮廷舞蹈溫婉細(xì)膩，民間舞蹈則活潑曼妙。舞蹈課中，孩子們用花朵來(lái)象征大宋的盛世繁榮。用水袖來(lái)表達(dá)宋朝舞蹈的溫柔含蓄。
美術(shù)課+宋朝服飾布貼畫(huà)文化
美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們了解宋代的精神文明的繁榮發(fā)展，感受中國(guó)藝術(shù)文化的博大精深，了解宋代的特色服飾文化。利用剪貼拼的技法制作宋朝服飾平面設(shè)計(jì)圖。
運(yùn)動(dòng)類
體育課+宋代特色體育文化
體育融合的大宋文化會(huì)讓孩子在了解宋朝體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，將蹴鞠，投壺，錘丸，擂臺(tái)、賽龍舟等宋代特色體育項(xiàng)目融入日常課程中。其中宋代錘丸體育運(yùn)動(dòng)就是現(xiàn)今的高爾夫運(yùn)動(dòng)，正好在國(guó)小孩子們的高爾夫課程中都能充分學(xué)習(xí)體驗(yàn)到。賽龍舟也是宋朝每年盛世浩大、頗具規(guī)模的大型競(jìng)技項(xiàng)目。
體育課+改造大腦工程
我們從秋季新學(xué)期開(kāi)始推行的“運(yùn)動(dòng)改造大腦工程”。通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展體育教育，讓運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生的每一天、每一節(jié)課，通過(guò)運(yùn)動(dòng)提升學(xué)生的身心健康水平和學(xué)習(xí)效率。每天清晨，孩子們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“零點(diǎn)體育”的各項(xiàng)體育活動(dòng)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中喚醒大腦皮層的興奮，激發(fā)充滿活力的精神狀態(tài)。我們還開(kāi)展了“鈴聲體育”活動(dòng)，每當(dāng)下課鈴聲響起，在充滿動(dòng)感的音樂(lè)鈴聲里，孩子們跟隨鈴聲的指示進(jìn)行著不同的放松運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。歡快的音樂(lè)和適度的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的疲憊感一掃而空，也迅速調(diào)整了他們的身心狀態(tài)，讓大家以更好的精神狀態(tài)進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。“零點(diǎn)體育”和“鈴聲體育”這兩種創(chuàng)新體育教育模式，幫助孩子養(yǎng)成日常運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣，緩解學(xué)習(xí)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)與身心健康有很好的促進(jìn)作用。
求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)始終秉承“與 全人結(jié)盟，與科技結(jié)盟，與 文藝結(jié)盟”的三大校訓(xùn)，與普通的課外活動(dòng)、選修課相比，CCA課程是求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的必修課，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是學(xué)校落實(shí)‘全人教育’理念的一個(gè)窗口，具有課程體系完善、課程質(zhì)量高、豐富多樣等特點(diǎn)，能夠深度挖掘?qū)W生內(nèi)在興趣。CCA在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，也希望能夠幫助學(xué)生在實(shí)踐、協(xié)作、表達(dá)、審美等方面的綜合能力得到鍛煉和發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自律、自治的能力，使每個(gè)學(xué)生成為個(gè)性鮮明、身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、興趣愛(ài)好廣泛的全面發(fā)展的人。在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，CCA課程是與學(xué)術(shù)課程一樣重要的存在，它是課堂的延伸，承載著學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)盡的熱愛(ài)及對(duì)世界的無(wú)限想象力。學(xué)校期待學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中擁有多項(xiàng)技能傍身，為日后的升學(xué)和長(zhǎng)及人生的規(guī)劃做更好的準(zhǔn)備，不斷找尋和塑造更好的自己！
