多帶寶寶到大自然中玩，和自然之氣建立起連接，通過和孩子的交流互動，對他的身心健康發(fā)育有很大好處。

越是年齡小的孩子，身心越是敏感。他會通過做一件事情，觀察大人的反映，來感知自己的做法是否合適?，F(xiàn)在很多孩子低情商，是因為缺少了這樣的感知和反應(yīng)，比如看電視，雖然也是和外界的交流，但是電視回應(yīng)不了他相應(yīng)的反應(yīng)。還有很多家長喜歡帶孩子去玩電動，去游樂場，把孩子一丟，自個兒外圍玩手機，也是缺乏這個互動的。而且非自然的東西，還會虛耗中下焦的能量。

我們帶孩子，要把自己不要的他有需要的給他，玩小便和稀泥的年紀，就給他我們不要，他卻需要的泥巴就好了，這就是為什么給孩子買了那么多玩具他不玩的原因。大人心里不舒服，還怪孩子，我花這么多錢買的，你玩不了幾分鐘就扔了？

因為大人喜歡用自己的標準去衡量事物，覺得貴的就是好的，我把最珍貴的給你，應(yīng)該越快樂。能不能快樂？或許也能，但是你可以看看周圍和自己，成長過程中，我們對幸福的要求越來越高，幸福的指數(shù)卻越來越低。為什么？因為你給了他你本就珍貴或需要的東西，卻不是他需要的，所以你還給他你不需要的，你們才都能快樂。不要過早給孩子建立這種分別心，久而久之他會在價值和自我中迷失，只看中價值，不知道自己走要什么。給孩子的東西，越自然，越容易得到的越好，如果現(xiàn)在的你還能從爛泥巴里面獲取到快樂，那么恭喜你，你還留著一份赤子之心。

孟母三遷，目的在于什么？起初住在墓地附近，孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟母想，這不是孩子該呆的地方，后來她搬到市井邊上，孩子每天扮著商人炫賣和屠宰豬羊的游戲，孟母一看，不成，還得換，就搬到了學堂邊上，每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學習記住。不就是給他創(chuàng)造個自然的耳濡目染的環(huán)境，以建立一個高層次視角的人生觀么？