寒暑假似乎是父母焦慮的高峰期， 為什么會(huì)這樣？ 很多父母都想利用這個(gè)時(shí)間， 讓孩子查漏補(bǔ)缺更上一層樓， 于是， 信心滿滿就像拋出去的希望， 跟孩子一起制定好假期計(jì)劃， 這本來(lái)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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父母如何擺脫假期焦慮？ -
建議和控制的區(qū)別
沒(méi)有父母建議的孩子， 在成長(zhǎng)中容易偏航， 缺少正確的指導(dǎo)， 容易失去方向，任性， 甚至沒(méi)有是非觀念。 時(shí)刻被控制的孩子， 在成長(zhǎng)中容易出現(xiàn)， 不是依賴就是叛逆， 因無(wú)法自己掌...
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叛逆不是錯(cuò)
在指控孩子叛逆的同時(shí)， 也正好暴露了叛逆的根源： 被束縛了的身心， 缺乏足夠的空間和理解， 過(guò)度呵護(hù)所演變的壓制。 讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。 叛逆并不是不可原諒的錯(cuò)誤， ...
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愛(ài)自己，才是情緒最好的解藥不管別人做了什么， 不因別人的行為而綁架自己， 也不把他人的拒絕和否定作為“自己不好”的證據(jù)， 而攻擊自己， 接納自己的不完美。 像對(duì)最好的朋友一樣， 關(guān)懷各種情緒的自己， ...
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吸引孩子合作的七個(gè)技巧：1、描述問(wèn)題 不指責(zé)、不諷刺、不命令。 2、提示 不指責(zé)、不責(zé)罵、不貶斥。 3、提供選擇。 不命令、不令人泄氣地預(yù)言、不威脅。 4、用一個(gè)詞或一個(gè)手勢(shì)來(lái)表達(dá)。 不警告、不教訓(xùn)...
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馬太效應(yīng)：讓孩子的自信心成長(zhǎng)壯大“凡是有的，還要給他，使他富足； 凡沒(méi)有的，連他所有的，也要奪去”。 出自《圣經(jīng)—新約·馬太福音》。 馬太效應(yīng)說(shuō)明了這樣一事實(shí)的存在： 任何個(gè)體，群體或地區(qū)， 一旦在某一方面...
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關(guān)于規(guī)則
沒(méi)有規(guī)則的孩子， 做事沒(méi)有界限， 不懂承擔(dān)責(zé)任。 遵守規(guī)則的孩子， 做事有底線， 會(huì)自我控制。 為什么孩子不遵守規(guī)則？ 制定規(guī)則的方式不民主， 不尊重孩子的意見(jiàn)， 孩子沒(méi)有參...
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索取愛(ài)與表達(dá)愛(ài)
在溝通的姿態(tài)中， 體現(xiàn)著索取愛(ài)和表達(dá)愛(ài)， 對(duì)孩子討好， 不過(guò)是想滿足自己， 希望付出的一些愛(ài)， 能夠得到正向回饋。 同時(shí)又是在表達(dá)愛(ài)， 自認(rèn)為的想讓你好。 對(duì)孩子指責(zé)， 不過(guò)...