帶著對(duì)信息技術(shù)的迷戀，帶著對(duì)興成長(zhǎng)課程的崇拜和期待，8月1日我們又迎來(lái)了信息素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂的第四講：王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》。前幾講的課中極簡(jiǎn)技術(shù)、PPT...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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別樣的視角，逼出來(lái)的收獲 -
知行合一 各美其美七月的最后一個(gè)周三如期赴約時(shí)老師的《我和行知基地有個(gè)約會(huì)》，時(shí)老師現(xiàn)場(chǎng)分享行知基地團(tuán)隊(duì)如何實(shí)踐詩(shī)歌教學(xué)陶行知先生的《手腦相長(zhǎng)歌》，采用輪流讀、加動(dòng)作、詩(shī)配畫(huà)等不同方式...
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歷史與現(xiàn)實(shí)的交織
同一片天空，卻有過(guò)不同的顏色， 不同的種族，卻有著相同的心愿。 今天是2019年8月1日，農(nóng)歷七月初一，這個(gè)節(jié)日是屬于那一身橄欖綠，屬于那鏗鏘有力的步伐，屬于身處危險(xiǎn)時(shí)給我們...
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只因有你---互加
七月，烈日炎炎；七月，酷熱難耐。然而，只因相遇互加，便多了幾許涼意。是互加，讓我不寂寞；是互加，使我再成長(zhǎng)！ 開(kāi)班儀式課，因?yàn)槲谊欠Q(chēng)修改不及時(shí)，導(dǎo)致直播課沒(méi)得分，失意...
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一個(gè)負(fù)債的90后，該如何救贖
我是一個(gè)九零后，二十多歲的年紀(jì)，本應(yīng)該好好工作，好好的談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。本應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)青春與朝氣的年紀(jì)，卻染上了貸款，追一個(gè)女孩，沒(méi)錢(qián)吃飯，借錢(qián)！沒(méi)錢(qián)逛街，借錢(qián)...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變 ——雙陽(yáng) 霍光2019年的暑假對(duì)我而言，注定是不平凡的，雖然自己心心念念的明白教育的終極目標(biāo)是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在平日的教育教學(xué)中也努力的在學(xué)生的為主體的理念指導(dǎo)下，以學(xué)為中心，但當(dāng)我走近互聯(lián)...
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讓幸福在這一刻綻放，讓生命飄出幽香一首歌，聽(tīng)到沉淪；一盞茶，喝到綿長(zhǎng)。蘸一抹季節(jié)的妖嬈，低眉一抹淺笑，原來(lái)，遇見(jiàn)是如此美好；原來(lái)，遇見(jiàn)是如此幸福。 有幸與‘互加計(jì)劃’結(jié)緣，幸福便在這一...
