帶著對(duì)信息技術(shù)的迷戀,帶著對(duì)興成長(zhǎng)課程的崇拜和期待,8月1日我們又迎來(lái)了信息素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂的第四講:王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》。前幾講的課中極簡(jiǎn)技術(shù)、PPT...
帶著對(duì)信息技術(shù)的迷戀,帶著對(duì)興成長(zhǎng)課程的崇拜和期待,8月1日我們又迎來(lái)了信息素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂的第四講:王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》。前幾講的課中極簡(jiǎn)技術(shù)、PPT...
七月的最后一個(gè)周三如期赴約時(shí)老師的《我和行知基地有個(gè)約會(huì)》,時(shí)老師現(xiàn)場(chǎng)分享行知基地團(tuán)隊(duì)如何實(shí)踐詩(shī)歌教學(xué)陶行知先生的《手腦相長(zhǎng)歌》,采用輪流讀、加動(dòng)作、詩(shī)配畫(huà)等不同方式...
同一片天空,卻有過(guò)不同的顏色, 不同的種族,卻有著相同的心愿。 今天是2019年8月1日,農(nóng)歷七月初一,這個(gè)節(jié)日是屬于那一身橄欖綠,屬于那鏗鏘有力的步伐,屬于身處危險(xiǎn)時(shí)給我們...
七月,烈日炎炎;七月,酷熱難耐。然而,只因相遇互加,便多了幾許涼意。是互加,讓我不寂寞;是互加,使我再成長(zhǎng)! 開(kāi)班儀式課,因?yàn)槲谊欠Q(chēng)修改不及時(shí),導(dǎo)致直播課沒(méi)得分,失意...
我是一個(gè)九零后,二十多歲的年紀(jì),本應(yīng)該好好工作,好好的談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。本應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)青春與朝氣的年紀(jì),卻染上了貸款,追一個(gè)女孩,沒(méi)錢(qián)吃飯,借錢(qián)!沒(méi)錢(qián)逛街,借錢(qián)...
2019年的暑假對(duì)我而言,注定是不平凡的,雖然自己心心念念的明白教育的終極目標(biāo)是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在平日的教育教學(xué)中也努力的在學(xué)生的為主體的理念指導(dǎo)下,以學(xué)為中心,但當(dāng)我走近互聯(lián)...
一首歌,聽(tīng)到沉淪;一盞茶,喝到綿長(zhǎng)。蘸一抹季節(jié)的妖嬈,低眉一抹淺笑,原來(lái),遇見(jiàn)是如此美好;原來(lái),遇見(jiàn)是如此幸福。 有幸與‘互加計(jì)劃’結(jié)緣,幸福便在這一...