題目：假如我是…… 習作提示及要求：1.展開合理的想象，根據(jù)想象的內(nèi)容把題目補充完整。2.通過一件或幾件事情寫出自己的變化，并表現(xiàn)積極向上的主題。3.300字左右。 ...
發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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學生習作欣賞 - 草稿 -
用評價來激勵課堂教學的實例初探隨著對課堂教學認知的提高，對以學生為主體的課堂教學越來越深入人心，也越被廣大師生所接受，那么教師如何進行有效的引導讓學生深入課堂，突破教學重難點呢，下面我將通過一堂三年級科學...
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構(gòu)建以學生為主體的小學語文高效課堂
在我國教育改革發(fā)展過程中，對各學科的教學要求逐步提高，傳統(tǒng)的小學語文課堂教學模式逐漸地被淘汰。在新教育理念下，小學語文教師在開展教學工作過程中，需要以學生為主體，尊重學生的主...
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五年級科學《時間在流逝》觀摩反饋昨天有幸參加了學區(qū)組織的小學科學課程培訓，使我受益匪淺，就本次觀摩課做個簡單總結(jié)。 一、課堂教學過程 課題：時間在流逝 主講教師：周媛媛 1.感受時間在流逝：結(jié)合生活實際交流...
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故事課的課堂實施初探有趣的故事，大家都喜歡聽。今天，我在課堂上舉行了一次“趣味故事會”，同學們都講的井井有條，非常好聽。 1.課前故事搜集 在上周就給大家布置作業(yè)，收集自己聽過的和讀到的故事在本...
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小學語文口語交際能力的培養(yǎng)策略
1.教學過程中教學觀念的更新。 在傳統(tǒng)教學觀念的影響下，小學語文老師缺乏對閱讀教學中口語交際能力培養(yǎng)的認識，阻礙了對學生口語交際能力的培養(yǎng)。隨著教學改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學...
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小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀
隨著教學改革的深入，對小學生閱讀水平的要求也越來越高。在閱讀教學中對學生語文教學的要求也是語文教學中的重點，在教學改革中口語交際能力的培養(yǎng)越來越重要。教師要采用多樣性的教學方...
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如何提高課堂識字教學有效性
語言文字是 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎(chǔ)。識字、寫...