1.碰到分別從南京和杭州學習回來的老師,問起此行的學習情況。每個人的回答居然驚人的相似:不虛此行!言語間流露的喜悅深深地感染著我,說話時發(fā)亮的眼神折射出求知若渴的表情打動...
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1.碰到分別從南京和杭州學習回來的老師,問起此行的學習情況。每個人的回答居然驚人的相似:不虛此行!言語間流露的喜悅深深地感染著我,說話時發(fā)亮的眼神折射出求知若渴的表情打動...
當我想要總結梳理過去的2018,我發(fā)現(xiàn)無法單獨講述自我。因為個人的生命主場幾乎全在學校,自己的生活所在幾乎全與教育相關,我行走在生命的旅途,迷念在教育的原野。抬頭見天...