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政治五一假期作業(yè)∶ 洛陽、周口兩張卷子寫完并用紅筆訂正 五一假期歷史作業(yè)： 《解析與檢測》上冊，53~68頁 [太陽]語文五一假期作業(yè)： 一、《解析與檢測》下 P72—87，...

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糾結(jié)中 暑假生活馬上開始，該怎么安排孩子的初三生活呢？報班吧也不知道他學不學，不報在家啥也不干(皿#)

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生活向陽，人生向暖。輕安喜樂，次第花開。

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成績單下發(fā)之后，我心情沒有太震驚，因為從孩子平常的學習態(tài)度就已經(jīng)知道結(jié)果了。 考試不好是誰的事？這個結(jié)果該誰接受？接下來我該怎么做？

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練習情緒的目的是讓情緒歸位。平常只關注于字詞的表面，沒有真正的去表達。識別自己孩子的需求，去了解孩子。回到孩子身上

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心字決 如何啟動應用自己的情緒能量 1.搜集信息:六根的覺知，覺察 2.歸類機制:心理地圖，信息價值觀 3.感受轉(zhuǎn)換:身心符合的愉悅，不符合的痛苦 4.行為模式:語言，行為，...