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《思維力》/讀書/科學(xué)什么是思維力呢？現(xiàn)代腦神經(jīng)科學(xué)早已經(jīng)證明，人與人之間的智力水平差別，其實(shí)是很小的，那又是什么能讓兩個(gè)人在面對(duì)同一個(gè)問題時(shí)，解決的方式卻相差巨大呢？那就是思考問題的方式。在所有...
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《考試腦科學(xué)》02
十行采集： 1.獅子記憶法：饑餓、寒冷、走動(dòng)。 ?肚子餓的時(shí)候記憶力會(huì)較強(qiáng)，最好讓大腦處于能感到適度危機(jī)的狀態(tài)，比如飯前的時(shí)間就很合適。 ?走動(dòng)是提高記憶力的開關(guān)，乘坐交通工...
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《認(rèn)知覺醒》4.2：學(xué)習(xí)專注：深度沉浸是進(jìn)化雙刃劍的安全劍柄
因沉浸能力的不同，人類最終處在了不同的層次。從大范圍看，沉浸能力強(qiáng)的人時(shí)常處于支配層，沉浸能力弱的人時(shí)常處于被支配層。如果我們希望從人群中脫穎而出，就一定要刻意磨練這種品質(zhì)，...
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【原則——同時(shí)考慮大局和細(xì)節(jié)，理解兩者之間的關(guān)系】讀后感
避免陷入不相關(guān)的細(xì)節(jié)中，你必須確定在每個(gè)層面哪些是重要的，哪些是不重要的。 由于人性的貪欲，人們更期望于能夠做到面面俱到，每一個(gè)問題都想處理得完美。 可是，在現(xiàn)實(shí)工作或生活中...
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為什么做事情總會(huì)容易半途而廢？
心理學(xué)上的半途效應(yīng)，是指在激勵(lì)過程達(dá)到半途時(shí)，由于心理因素及環(huán)境因素的交互作用，而導(dǎo)致的對(duì)于目標(biāo)行為的一種負(fù)面影響。大量事實(shí)表明，人的目標(biāo)行為中止期多發(fā)生在“半途”附近，這是...
