由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)M2模塊,一直對(duì)M1教練之道有著很強(qiáng)烈的好奇心,在課前對(duì)M1的期待是,對(duì)Coaching有一個(gè)專業(yè)、準(zhǔn)確的初步認(rèn)識(shí),對(duì)如何做...
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由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)M2模塊,一直對(duì)M1教練之道有著很強(qiáng)烈的好奇心,在課前對(duì)M1的期待是,對(duì)Coaching有一個(gè)專業(yè)、準(zhǔn)確的初步認(rèn)識(shí),對(duì)如何做...
滿載而歸的拓思PCP(Professional Coach Program)二階段教練式領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí),經(jīng)歷了10個(gè)月后,在明天即將結(jié)束,今晚...
M1課程上了第二次。平時(shí)忙于各種事務(wù),聽(tīng)課時(shí)心在,課程結(jié)束回到原狀態(tài)。這次強(qiáng)迫自己坐三天,接收信息,強(qiáng)化參與訓(xùn)練,又組了學(xué)習(xí)小組、死黨和...
一、夢(mèng)且真實(shí)好像在夢(mèng)里,卻又那么的真實(shí),我做了15期的學(xué)習(xí)教練。我知道,當(dāng)我做出這樣的選擇時(shí),就開(kāi)啟了生命新的起航。 這種變化,源于我學(xué)習(xí)了近兩...
學(xué)習(xí)報(bào)告-M1 1. 教練式領(lǐng)導(dǎo)力3W2H導(dǎo)圖,清晰的展現(xiàn)了教練式領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)龍去脈,道與術(shù)的內(nèi)容。小小的一張圖,涵蓋了那么多深入且豐富的內(nèi)涵。由...
在讀書(shū)會(huì)群中,有人提問(wèn):曾經(jīng)有一個(gè)同事,平級(jí),也是中層管理者,他在領(lǐng)導(dǎo)面前各種否認(rèn)員工的價(jià)值,但是他在員工面前又是各種詆毀領(lǐng)導(dǎo)層的決策,因此他的...
拯救者 教練不是一個(gè)拯救者,老想著把被教練者從困境當(dāng)中解救出來(lái)。教練要做的是欣賞被教練者的生命,淬煉他生命中的苦難、困頓背后的力量和價(jià)值,激發(fā)他...
我覺(jué)得背后有人。 她扭身往后看,空無(wú)一人。我后背煞的一股涼氣,直沖大椎、過(guò)啞門(mén)、穿風(fēng)府、釘在百會(huì)穴上。 頭好痛。 上周末,華貿(mào)漫咖啡三層。第一次...
1 學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 和小伙伴開(kāi)始60天的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)線上讀書(shū)活動(dòng)。 團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),是領(lǐng)導(dǎo)的重要職責(zé)之一。 在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)高績(jī)效,獲得團(tuán)隊(duì)整...
周末陪娃,可真不是件輕松活,既考驗(yàn)體力又考察智力,先是被兩娃各種考驗(yàn)(猜謎語(yǔ)、考腦筋急轉(zhuǎn)彎),接著講故事悟道理,然后是陪讀(課文有部分章節(jié)要求和...