他們地域跨度很大,西至新疆、北至黑龍江、南至云南,跨越大半個中國相聚南京,然而在這里絲毫不見陌生,見面時就像熟悉的老朋友許久未見,彼此有著說不完...
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他們地域跨度很大,西至新疆、北至黑龍江、南至云南,跨越大半個中國相聚南京,然而在這里絲毫不見陌生,見面時就像熟悉的老朋友許久未見,彼此有著說不完...
直播結(jié)束后,時老師問我:”親,你現(xiàn)在對彩虹花和之前對彩虹花的感覺還一樣嗎?” 不是不一樣,是太不一樣了! 之前,感覺我是馬良,站在畫外看彩虹花。...
【內(nèi)容摘要】互加計劃網(wǎng)絡直播課程、鄉(xiāng)村青年教師公益計劃,跨越時空,補足補齊師資、課程,提升鄉(xiāng)村教師素養(yǎng),改變傳統(tǒng)教育模式,為鄉(xiāng)村教育創(chuàng)造...
光陰似箭,歲月如梭,眼看著一年馬上就要過去了,在這辭舊迎新之際,在CCtalk寧都教育20180305群,在教育局的支持和關注下,寧都互加團隊對...
2018,無數(shù)的畫面刻在我們的記憶中,2018,無數(shù)的照片藏在我們的手機里,2018,無數(shù)的精彩寫在我們的文字里,2018,無數(shù)的溫暖留在我們的...
“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好像許多小眼睛……”這首伴著我一路成長的童謠,曾多次為我照亮前行的道路。如果不是今天的...
我是一個“腹中沒有多少文字”的中小學教師。印象中自我參加工作后,我的生活軌跡就很單調(diào)無聊:上班時背課、上課、占用不用考評的音體美課程補課、批改作...
1999年,印度的一位電腦科學家密特拉博士在印度新德里的一個貧民窟墻壁上嵌入一臺鏈接了互聯(lián)網(wǎng)的高速電腦,以此觀察孩子們對互聯(lián)網(wǎng)和電腦會有如何反應...
“一花一世界,一葉一菩提?!币惶欤恢?,一月,一年,可人生又有多少個“十年”呢?十年前,我剛好15歲,那時我還是一個青春年華懵懵懂懂的初三學生。...
失敗并不可怕,可怕的是萎靡不振,偷點懶也并不可怕,可怕的是沒有“方向”,流淚并不可怕,可怕的是一直沉迷于悲痛之中……今天的彩虹花低段晨讀可謂是給...
專題公告
一根網(wǎng)線,千里鏈接,越過山丘,才遇見了你。
還記得你第一次遇見互加計劃是什么樣的場景呢?您與互加計劃有著怎樣的故事,您的互加之旅是否也是一段奇妙之旅?互加計劃為您和您的學生帶來了怎樣的改變?歡迎您寫下您的故事/您學校的故事/您所在地區(qū)的故事,分享給我們!
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