昨日作業(yè)布置: “一封信,一份情” 今晚孩子們有一份“特殊”的作業(yè)——《**老師,我想對你說》。 我們將通過書信的方式,讓我們師生的心“走得更近...
投稿
昨日作業(yè)布置: “一封信,一份情” 今晚孩子們有一份“特殊”的作業(yè)——《**老師,我想對你說》。 我們將通過書信的方式,讓我們師生的心“走得更近...
蘇洵在《張益州畫像記》中有這樣一段話:且公嘗為我言:“民無常性,惟上所待。人皆曰蜀人多變,于是待之以待盜賊之意,而繩之以繩盜賊之法。重足屏息之民...
李鎮(zhèn)西老師說過,讀書要讀出問題,讀出自己。讀出問題是說要有自己的思考,而讀出自己則是關(guān)注能引起自己共鳴的地方。培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此,所以我...
高子航是我們“高能少年班”的大班長,工作負責,上課專注,勤于思考,是班主任的得力助手。 每天早晨值日班長負責早到打卡,大班長負責擦黑板、擦講桌和...
今天第8節(jié)課,政治老師因梁同學(xué)政治課做物理作業(yè)而收繳了他的物理試卷,梁同學(xué)立即約了馬同學(xué)到級部,想從物理老師那里要一張新的物理試卷再做。物理老師...
《教學(xué)勇氣》這本書適合這樣的教師:他們體驗過快樂和痛苦的時日,而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛。這本書也適合這樣的教師:他們不愿意把自己的...
前段時間我對班里孩子的擁抱有點泛濫,表現(xiàn)好的給個擁抱,回答問題精彩的給個擁抱,放學(xué)路隊站的好給個擁抱。一般情況下,只要我在學(xué)校,一定送路隊,一個...
剛進教室一股刺鼻的味道撲面而來,哪兒來的臭腳味?孩子們捂著鼻子不約而同指向我們班的“鬼太”(因為長得像《小鬼的帽子》里面的主人公“鬼太”而得名)...
秉承魏書生老師“人人有事做,事事有人做”的班級管理理念,我們“高能少年班”的每周大掃除也進行了具體分工,這樣的分工與合作執(zhí)行了一個學(xué)期,過了年就...