一、用戶是誰——用戶畫像（身份label，典型性），找到定位 二、解決什么問題——from用戶畫像，團(tuán)隊主觀梳理 三、場景故事（細(xì)節(jié)、可能產(chǎn)生的...
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第八周課堂筆記
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第六周設(shè)計思維反饋
在本周課程上，我們同老師進(jìn)行了交流，老師針對我們的想法提出了幾點意見，列在下面，歡迎隊友補(bǔ)充。 請注意，咱們的選題要在下周六之前完成，下次課要提...
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大學(xué)生痛點調(diào)查-面對面采訪
大學(xué)生痛點調(diào)查也就是找出大學(xué)生的關(guān)鍵問題。這一步的調(diào)查，我們選擇了面對面問卷采訪，為什么不選擇網(wǎng)絡(luò)問卷呢？在這里我要說明一下，做問卷之前我跑了一...
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用戶調(diào)研（網(wǎng)絡(luò)問卷搜集及分析）
通過制作網(wǎng)絡(luò)問卷的形式搜集數(shù)據(jù)是一個很直觀的分析方式： 設(shè)計問題的時候，我們更愿意偏向于普遍的搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析出現(xiàn)...
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設(shè)計思維 101作者：SARAH GIBBONS 2016-7-31 發(fā)表于NN/g 譯者：小媛 摘要：什么是設(shè)計思維？它為何頗受關(guān)注？本文主要介紹了設(shè)計...
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