本學(xué)期為了引領(lǐng)我區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂中寫話、習(xí)作版塊的有效教學(xué)，我們在十月十二日的分層次教研活動中，部署了在課堂中嘗試“寫話、習(xí)...
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閱讀與習(xí)作||03：統(tǒng)編小學(xué)語文教材二年級上冊寫話例談??——小老鼠的故事 -
閱讀與習(xí)作||02：統(tǒng)編教材四上第一單元閱讀要素“邊讀邊想象畫面，感受自然之美”的思考統(tǒng)編教材在四年級上冊第一單元提出了“邊讀邊想象畫面，感受自然之美”的閱讀要素。 我想編者之所以提出這樣的閱讀要素，是因為編者自...
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閱讀與習(xí)作||01：統(tǒng)編六年級上冊第二單元習(xí)作思考點滴嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。 從本單元看習(xí)作 1.習(xí)作與課文閱讀緊密聯(lián)系。 習(xí)作時，要求學(xué)生把...
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閱讀與習(xí)作||04：關(guān)于統(tǒng)編教材課后小練筆的思考統(tǒng)編教材在每冊書的課后練習(xí)題中都安排了兩次小練筆。比如四年級上冊的第一單元的《走月亮》和第七單元的《為中華之崛起而讀書》兩篇課后...
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