李克富||學(xué)生是心理老師的掘墓人而非跪拜者 今晨重點學(xué)習(xí)“意識擴大性自我探索”(心理治療基礎(chǔ)第165-168頁);然后,學(xué)會識別硬信息和軟信息。...
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李克富||學(xué)生是心理老師的掘墓人而非跪拜者 今晨重點學(xué)習(xí)“意識擴大性自我探索”(心理治療基礎(chǔ)第165-168頁);然后,學(xué)會識別硬信息和軟信息。...
意識擴大性自我探索是通過自我探索使意識擴大,使過去覺察不到的內(nèi)心世界逐漸清晰地呈現(xiàn)出來,使人們對自己的理解得以提高或深入。 “意識擴大性自我探索...
第1個體會關(guān)于行為主義的定義 老師的定義非常的精簡, A是因; B是行為; C是果。 如果因為a產(chǎn)生了B,那就是應(yīng)答條件化,也就是經(jīng)典條件反射。...
第1個體會,關(guān)于心理咨詢的操作性定義。(操作性定義是一個傳統(tǒng)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)) 心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決問題的過程。 老師的解釋:助人自助。...
第1個體會,心理咨詢的科學(xué)框架有5個維度:一是描述心理現(xiàn)象。 二是解釋心理事實。 三是探求心理規(guī)律。 四是預(yù)判行為。 五是最終指導(dǎo)實踐。 這個知...