朗讀練習(xí)作業(yè): 朗讀內(nèi)容都是以句子的形式呈現(xiàn)的,不再是單個(gè)的詞語,一些方音重的老師常常讀不準(zhǔn)聲調(diào)。練習(xí)的時(shí)候請(qǐng)這些老師特別加以注意:標(biāo)注好聲調(diào),...
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朗讀練習(xí)作業(yè): 朗讀內(nèi)容都是以句子的形式呈現(xiàn)的,不再是單個(gè)的詞語,一些方音重的老師常常讀不準(zhǔn)聲調(diào)。練習(xí)的時(shí)候請(qǐng)這些老師特別加以注意:標(biāo)注好聲調(diào),...
(一)上聲變調(diào)。 1. 上聲音節(jié)作詞頭讀半上211調(diào)值。 好多 淺灘 演員 彩虹 買賣 美麗 馬虎 伙計(jì) 取材 口形 妥善 主見 老年 獎(jiǎng)杯 腦...
二、兒化: 1. 什么是“兒化”? er與前面的音節(jié)合在一起,使前一個(gè)音節(jié)的韻母成為卷舌韻母,我們將這種音變現(xiàn)象叫做兒化。 2.兒化的作用: ...
四、語音練習(xí)作業(yè)。 1. 讀前鼻輔音“n”,每個(gè)三遍。(舌尖抵上齒背阻塞氣流,聲音從鼻腔發(fā)出,可將手放在鼻孔處試是否有氣流和聲音發(fā)出。)示范:n...
一、轉(zhuǎn)變觀念。 最近一段時(shí)間,聽到一種說法叫“跟風(fēng)”學(xué)習(xí)普通話,這十分令人費(fèi)解。作為成年人,作為教師,實(shí)在不應(yīng)該有“跟風(fēng)”思想。在此再重申一次,...
一、學(xué)習(xí)情況分析。 由于我們第五期普通話學(xué)習(xí)群是來自多個(gè)省市的學(xué)員老師,口音不同,學(xué)習(xí)普通話的障礙也不同。經(jīng)過一個(gè)多月的痛苦歷練,許多發(fā)...
六、語音練習(xí) 1. 讀后鼻輔音3遍: ng ng ng(視頻) 2. 后鼻韻母。(每個(gè)讀三遍) ang eng ing ong (視頻) 3...
二、語音練習(xí)作業(yè)。 1. 復(fù)韻母動(dòng)程鞏固練習(xí)。(每個(gè)復(fù)韻母讀兩遍) ai ei ui ao ou iu ie üe 2. 拼讀音節(jié)(要求...
上一講強(qiáng)調(diào)復(fù)韻母發(fā)音“有動(dòng)程”,從這一講看出我們這一期的學(xué)員基本上都距離普通話的“有動(dòng)程”很遙遠(yuǎn),因此“復(fù)韻母發(fā)音有動(dòng)程”成了一個(gè)坎:發(fā)...
八、語音練習(xí)。 1. 讀好特殊韻母、卷舌韻母(注意觀察自己的“舌尖”是否是“由前向后翻卷”。)er er er 2. 讀好復(fù)韻母的 “動(dòng)...