晨起，被王開(kāi)東的一個(gè)名叫《假如你教的學(xué)生是你的孩子或女婿，你該怎么教》的文章給吸引了，他說(shuō)的大概內(nèi)容就是教育中要懂得換位思考，教師要站在的孩子的...
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也談師生關(guān)系
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所思在遠(yuǎn)道（之三）
四月的雨，綿綿密密。昨天還短袖短裙，猛來(lái)一場(chǎng)雨，逗得人們又拾起了大衣秋褲。這忽冷忽熱的天兒里，最難將息。沒(méi)計(jì)劃沒(méi)目標(biāo)的日子里，瞌睡總是分外多，...
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讀書筆記——王榮生《閱讀教學(xué)我們教什么》
閱讀教學(xué)不能僅僅滿足于表面的信息，要走向高層次的理解。 閱讀能力至少包括三部分：一是需要具備認(rèn)識(shí)字詞和理解語(yǔ)句這樣的解碼能力。二是需要具備相應(yīng)的...
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在這短短今生
在這短短今生 這樣待我已足 不知來(lái)世年少 能否相逢如昨 感想：肯定今生的情義深深，約定來(lái)世的再相會(huì)。何不讓我想起了李楊的生生世世在一起。這是我們...
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情緒會(huì)傳染
人這心情，像極了天空那多變的云，一會(huì)兒白如棉，一會(huì)兒灰如墨，一會(huì)兒暗如黑。我想一個(gè)能控制自己情緒的人，一定是一個(gè)極為成熟之人。而這情緒像病毒...
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春歸青樹(shù)知春春欲歸，怒將繁枝放青輝。 且看階欄紅濕處， 一點(diǎn)一點(diǎn)落蕤薇。
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