今天是我們迎來第二個魔盒的第三節(jié)課——神奇泡泡。我們還是先把上午和下午的主課上完，然后再去上我們最最期待的科技創(chuàng)新課，我們先在教室門口等...
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474——神奇的泡泡 -
467——科技課~水的凈化
今天又是周四我們要上第二節(jié)化學~材料魔盒啦！就是水的凈化。我們還是先按著課表上了半天課，可由于倒課我們的第一節(jié)課變成了考試課，很快就到了...
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吃”鎵的水
大自然創(chuàng)造了許多神奇的事物，令人驚嘆不已，今天，我在老師家觀看了一次化學實驗——吃勺子的水杯，跟讓我了解了鎵的奇妙。 我早早地來到老師家，看到這...
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納尼亞傳奇《納尼亞傳奇》中的冰雪女巫可以把一切她討厭的事物變成冰。今天的作文課上，老師就扮演了那位冰雪女巫，做了令我大吃一驚的實驗——“納尼亞傳奇”。 我...
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實驗室氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的十問十答實驗室制氧氣有三種方法， 氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣： 雙氧水在二氧化錳催化下制氧氣： 高錳酸鉀加熱制氧氣（不常用，不做考查范圍）。 今天，介紹...
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初三第一學期期末考試/質(zhì)管考/一?？贾兴谢瘜W方程式同學們好好復習，一模考至關重要，要重視。請轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學看到。
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物質(zhì)在空氣／氧氣中燃燒的現(xiàn)象和相關化學方程式空氣中氧氣體積分數(shù)為21%，所以物質(zhì)在空氣中燃燒和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。氧氣的濃度越大，反應越劇烈。
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