“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)體會(huì)（四） 地域文化或者說(shuō)鄉(xiāng)土文化教育很重要。
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“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)體會(huì)（四）
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“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)體會(huì)（五）
“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)體會(huì)（五）
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相約互加 成長(zhǎng)相伴德宏 1526 龔正文 相約互加 成長(zhǎng)相伴 作為一名鄉(xiāng)村教師，與互加結(jié)緣，是一種幸福，更是鄉(xiāng)村孩子的...
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聽(tīng)華莉老師的“案例診療：青少年問(wèn)題教育診療”有感
聽(tīng)華莉老師的“案例診療：青少年問(wèn)題教育診療”有感 今天的主講老師是華莉老師，她是江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)處副主任，江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任...
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聽(tīng)“龍崗星辰·師生秀秀”有感
聽(tīng)“龍崗星辰·師生秀秀”有感 在一段“快樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)歲”舞蹈中，蔡烯俐老師開(kāi)始了今天的分享，她道出了“師生秀秀”的意思，展示了自己和學(xué)生一起拍攝的視頻...
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樊登火種讀書(shū)打卡匯總
《火種：尋找新中國(guó)復(fù)興之路》閱讀聽(tīng)書(shū)分享的作業(yè)打卡 我是蔡華偉，來(lái)自河南省三門(mén)峽市湖濱區(qū)高廟鄉(xiāng)中心學(xué)校。今天聽(tīng)了《火種：尋找中囯復(fù)興之路》，讓我...
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開(kāi)學(xué)第一課設(shè)計(jì)方案主題：共創(chuàng)未來(lái)班級(jí) 目的：讓學(xué)生認(rèn)清自己，以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。 內(nèi)容： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我們有緣成立了一個(gè)...
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讓語(yǔ)言文學(xué)的美伴隨孩子的一生 ——我的讀書(shū)科研隨記每天都讀一本書(shū)，但是讀過(guò)之后就會(huì)忘了 ，有什么用呢 ？ 孩子不解地問(wèn)母親。 母親讓孩子拿一個(gè)籃子，去河邊打水 。 竹籃打水一場(chǎng)空，幾天之后，孩子...
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抓住靈感 夯實(shí)德育 引導(dǎo)審美——班主任的應(yīng)為與能為抓住靈感 夯實(shí)德育 引導(dǎo)審美——班主任的應(yīng)為與能為 作者:湖濱585張盧娟 今天，聽(tīng)了黎鶴齡老師的《科學(xué)素養(yǎng):班主任的應(yīng)為與能為》，我感觸頗深。...
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學(xué)習(xí)《在線(xiàn)教與學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》有感我是黃玲珍，來(lái)自河南省三門(mén)峽市澠池縣麗景小學(xué)。 今天聽(tīng)了鄭詩(shī)瑩老師的《在線(xiàn)教與學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，感覺(jué)鄭老師講的很細(xì)致到位，每一個(gè)教與學(xué)的知識(shí)點(diǎn)銜...
專(zhuān)題公告
2021興成長(zhǎng)計(jì)劃過(guò)半，我們是如何走進(jìn)這個(gè)暑假的？還記得開(kāi)班典禮的主題《星星之火，可以燎原》嗎？還記得我們的學(xué)習(xí)2029嗎（選兩門(mén)課、清零心態(tài)、兩個(gè)平臺(tái)聽(tīng)課與打卡、九本樊登火種讀書(shū)推薦）！這一個(gè)月，發(fā)生了很多事，鄭州暴雨、煙花預(yù)警、雙減政策、疫情擴(kuò)散～～一切的不確定隨時(shí)會(huì)發(fā)生，我們能與2萬(wàn)名老師一起在這里學(xué)習(xí)，一本書(shū)、一顆心、一朵云、一本賬、一平臺(tái)，足以讓我們成為學(xué)習(xí)的富翁！
這個(gè)月以來(lái)，你的學(xué)習(xí)故事分享給我們！也把這些故事分享給更多人，你就是星火！??
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