我應(yīng)該是從簡?書上得知有書這個(gè)平臺(tái)的，知道有這個(gè)以后我就下載了有書app。注冊(cè)那時(shí)正是教師節(jié)前，當(dāng)時(shí)有書發(fā)起“青年教師共讀計(jì)劃”，書目如下：《終...
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教師讀書會(huì)結(jié)營了
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學(xué)會(huì)“命名”
齋藤孝《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》一書介紹了很多獨(dú)特有用的學(xué)習(xí)方法，其中我印象最深的是彼得·德魯克的“命名思考學(xué)習(xí)法”。按齋藤孝的說法，此法就是“用全新的視角重...
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文言今譯趣談嚴(yán)復(fù)提出翻譯的境界是“信、達(dá)、雅”，這也可以說是翻譯的標(biāo)準(zhǔn)。此標(biāo)準(zhǔn)長期以來被譯界奉為圭臬。所謂信，就是精準(zhǔn)；達(dá)，就是通暢，符合目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣...
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高三黨的小長假
今天學(xué)校放國慶節(jié)假，老師給你們布置的語文假期作業(yè)是寫一篇題為“高三黨的小長假”的隨筆。老師在黑板?上寫下這個(gè)作文題時(shí)，似乎聽到你們中有人在心里說...
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幫助學(xué)生塑造成長型思維——讀《終身成長》有感慶幸的是，現(xiàn)在有緣讀到《終身成長》；遺憾的是，沒有早點(diǎn)遇到《終身成長》。 本書由美國心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士撰寫，作者經(jīng)過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，人的思...
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你為什么打瞌睡？
今天是開學(xué)第一天。一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生頭歪在桌面上睡著了。我心想：一個(gè)暑假還不能把覺補(bǔ)足??？一來就打瞌睡。開學(xué)要起個(gè)好頭，得讓他醒過來聽課才...
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此處不宜有掌聲
今天上午聽了一節(jié)名師公開課“手機(jī)”，這是一堂為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生上的寫作指導(dǎo)課，執(zhí)教者引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手機(jī)過度使用這一社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入思考并通過...
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