近日來(lái)讀《豐子愷散文》，亦寫了幾則讀后感，其中篇幅大者《師情遺訓(xùn)——讀豐子愷散文有感及思》一文被諸大咖加力，甚慰亦謝矣。 人之于一世，對(duì)為父母為...
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都是兒時(shí)心 -
師情遺訓(xùn)——讀豐子愷散文有感及思【鄭重聲明:文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)】 豐子愷的音樂(lè)、繪畫師承李叔同，國(guó)文師從夏丏尊，二人都是豐子愷極為尊敬且一生為奉的師者為尊。豐子愷對(duì)受教于...
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文青的激情被時(shí)代的洪流掩埋了嗎？上個(gè)世紀(jì)的“五四運(yùn)動(dòng)”之后緊接便是新文化運(yùn)動(dòng)的肇始，在那個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的熱血和愛(ài)國(guó)青年，經(jīng)歷了國(guó)家的劫難、社會(huì)的苦難、百姓的煎熬和家庭及個(gè)人的苦...
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讀葉紫的《還鄉(xiāng)雜記》衣錦還鄉(xiāng)是為人者給予親朋好友的光鮮，榮歸故里是成事者打道回府的蔭澤。然則，一個(gè)在亂象紛生歲月里幾近漂泊的苦難兒，帶著對(duì)朋友的囑托和期望，卻沒(méi)有自...
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讀豐子愷散文《憶兒時(shí)》‘讀豐子愷散文【憶兒時(shí)】 ?豐子愷的散文【憶兒時(shí)】發(fā)表于1927年，彼時(shí)豐子愷年不足三十歲，從事隨筆創(chuàng)作僅兩年余，第二年豐子愷從弘一法...
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大家與大家相伴——話說(shuō)豐子愷豐子愷，辭典的標(biāo)準(zhǔn)釋義是：畫家、文學(xué)家、美術(shù)家、音樂(lè)教育家。其實(shí)，還的加上翻譯家這個(gè)稱呼。 ? 豐子愷藝術(shù)的師承和淵源: * 繪畫和音樂(lè):...
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