作業(yè):(1)復(fù)習(xí)文中提到的幾個效應(yīng)及認(rèn)知情緒理論,并能以自己的親身體驗予以說明;(2)重點(diǎn)理解記憶的價值,由“如果沒有記憶,人生只有初見”聯(lián)想為...
昨天中午回到家的時候,兒子在房間里聽語音。仔細(xì)一聽,是我在某個群分享的語音。 那一刻,我心里有很多的感慨。我從來沒有想過我偶爾的發(fā)心,會得到兒子...
本來打算今天去聽變態(tài)心理學(xué)的課程,因為明后天要參加李老師的課程,二號要啟程去哈爾濱。昨天下午突然被邀請幫忙做一天苦力。思來想去,所以只好放棄今天...
作業(yè):(1)思考“批判”與“批評”有什么不同,為什么說“批判是最高的尊重”?(2)復(fù)習(xí)一下我提到的我那幾篇涂鴉和技術(shù),因為從大家的點(diǎn)評看,似乎沒...
作業(yè):(1)根據(jù)課堂所講過的,請談?wù)勀鷮煌瓌t是“親人要生,生人要熟,熟人要親”的理解;(2)思考什么是“激活”,為什么《歲月》能將那位受訓(xùn)者...
昨天上午想起來駕照已經(jīng)到期,需要換證了。臨時拉了個人一起陪我去換證。到達(dá)服務(wù)大廳,說是需要先去體檢。在體檢處,說需要交70元的體檢費(fèi),然后是填表...
作業(yè):(1)您覺得哪位領(lǐng)導(dǎo)所做的哪件事情最讓您感激?單位的哪些做法最讓您認(rèn)同并讓義無反顧地您為之付出、努力?(2)請思考并回答為什么有人會記住別...
作業(yè):(1)背誦歐陽修的《畫眉鳥》一詩,并體會什么是自由;(2)思考鳥的“社會化”是進(jìn)化還是退化?(3)回答“寵物”在人的心中是動物還是人?被父...
今天的作業(yè)主要是讓大家重新認(rèn)識詹姆斯,復(fù)習(xí)一下教材上講“學(xué)派紛爭”時的“機(jī)能主義心理學(xué)”、講“自我”時的“主我和客我”,以及有關(guān)“自尊”的那個經(jīng)...