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“雪漠教作文”家長(zhǎng)培訓(xùn)班的內(nèi)容是否涵括了“雪漠創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”班的教學(xué)內(nèi)容？
雪漠：不是的。這兩個(gè)班針對(duì)的是不同群體的需要。 “雪漠創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”是開(kāi)發(fā)寫(xiě)作者本身的能力，側(cè)重于對(duì)寫(xiě)作者本身智慧的開(kāi)發(fā)和寫(xiě)作方法的教授。通過(guò)...
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“創(chuàng)意”與“靈性”二者的終極區(qū)別是什么？
雪漠：二者的區(qū)別在于，創(chuàng)意注重理性，靈性注重感性。創(chuàng)意側(cè)重左腦的理性和概念思維，而靈性則側(cè)重右腦的直觀智慧?！皠?chuàng)意與靈性寫(xiě)作”其實(shí)是左腦與右腦共...
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請(qǐng)問(wèn)掌握了靈性寫(xiě)作之后，這個(gè)靈性只是用于文學(xué)創(chuàng)作嗎？還是說(shuō)日后在工作和生活的方方面面都可以進(jìn)行妙用？
雪漠：這個(gè)問(wèn)題非常好。我們所說(shuō)的“雪漠創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”，其實(shí)是一種訓(xùn)練方法，它其實(shí)是一種能力的培養(yǎng)和智慧的開(kāi)發(fā)。雖然我們是以一種文學(xué)創(chuàng)作的形式，...
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如畫(huà)家、音樂(lè)家等藝術(shù)家可以參加嗎？能否觸類旁通，或者開(kāi)啟靈性創(chuàng)作？
雪漠：事實(shí)上，我們的“創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”是一種創(chuàng)意和靈性訓(xùn)練，更多的是注重智慧開(kāi)發(fā)、能力訓(xùn)練、想象力訓(xùn)練、領(lǐng)悟力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、感受生活能力的訓(xùn)...
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作文家長(zhǎng)班適合幾歲孩子的家長(zhǎng)？不同階段的孩子教育方法一樣嗎？怎樣不斷地成長(zhǎng)家長(zhǎng)本身？
雪漠答：這個(gè)問(wèn)題非常好！需要說(shuō)明的就是，如果是一種想象力訓(xùn)練的時(shí)候，孩子越小越容易訓(xùn)練。過(guò)去，我們?cè)跊鲋葸M(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，中低年級(jí)...
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“創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”班和時(shí)下的作文班有什么不同？和傳統(tǒng)學(xué)校要求寫(xiě)的作文有什么不同？能讓孩子考試拿高分嗎？
雪漠答：以前，也有人曾經(jīng)提過(guò)這個(gè)問(wèn)題。傳統(tǒng)的學(xué)校作文訓(xùn)練是讓孩子背一些好詞好句、好的范文，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧，這做為基礎(chǔ)當(dāng)然是可以的，但是，如果本...
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“雪漠創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”是否能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)、高考或者出國(guó)帶來(lái)一些實(shí)際的幫助？
雪漠答：過(guò)去，我在涼州十幾年的教學(xué)經(jīng)歷中，出現(xiàn)過(guò)這樣一種狀況：學(xué)校各個(gè)年級(jí)的學(xué)生中，作文水平最優(yōu)秀的前幾十名，都接受過(guò)我們訓(xùn)練。十幾年中，我們大...
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既然“雪漠創(chuàng)意與靈性寫(xiě)作”那么好，為什么還要另外開(kāi)設(shè)一個(gè)“雪漠教作文”家長(zhǎng)培訓(xùn)班呢？
雪漠答：開(kāi)設(shè)“雪漠教作文”家長(zhǎng)培訓(xùn)班的主要目的，是為了解決家長(zhǎng)和孩子之間的溝通問(wèn)題。據(jù)了解，很多家長(zhǎng)和孩子之間都存在著巨大的溝通障礙。孩子不懂家...
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靈性寫(xiě)作可以培養(yǎng)我的溝通能力嗎？我發(fā)現(xiàn)，我和老公之間的溝通出了問(wèn)題，包括我和領(lǐng)導(dǎo)、同事之間也都存在這方面的問(wèn)題，是不是我不懂地如何表達(dá)自己？
雪漠答：解決這個(gè)問(wèn)題最好的方法，就是進(jìn)行智慧和情感方面的訓(xùn)練?！把┠畡?chuàng)意與靈性寫(xiě)作”班正是在這方面著力，它主要是開(kāi)發(fā)智慧，培養(yǎng)“六力”：感知力、...
