1.沒(méi)有"起立、坐下"等組織教學(xué)環(huán)節(jié),直奔講課,導(dǎo)致課一開(kāi)始學(xué)生就沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),課堂秩序混亂。 2.備課不充分,課堂上對(duì)授課內(nèi)容不能脫稿,拿...
1. 李琳老師:孕校同心,堅(jiān)守不輟 身懷六甲仍堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn),連續(xù)兩周滿(mǎn)負(fù)荷代課,每日清晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到班,以飽滿(mǎn)狀態(tài)組織學(xué)生早讀,用行動(dòng)詮釋“師者擔(dān)...
教導(dǎo)處工作教師是教導(dǎo)處的核心執(zhí)行力量,是連接學(xué)校管理決策、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵樞紐。一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工作者不僅需要處理繁雜的行政事務(wù),更應(yīng)成為...
閱兵場(chǎng)與課堂,雖領(lǐng)域不同,但其精神內(nèi)核是相通的。 閱兵精神的教學(xué)啟示: 閱兵畫(huà)面:受閱官兵每一個(gè)步伐的精準(zhǔn)一致,每一個(gè)動(dòng)作的毫厘不差,是絕對(duì)紀(jì)律...
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們: 畢業(yè)典禮的喧囂漸漸散去,這些天忙碌于同事磨課、奔波在外地出差……步履不停。直到此刻才真正靜下心來(lái),細(xì)細(xì)回味那天的感動(dòng)與不舍...
2025年即將拉開(kāi)序幕,回首遠(yuǎn)望,2024年是一個(gè)極不平凡的一年,百年未有之大變局仍在上演,俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)快打了三年,巴以沖突慘烈人寰,敘利亞剛...
排插、手機(jī)架、錄音筆、熱水壺……參加過(guò)無(wú)數(shù)次培訓(xùn),唯有這次,行李最為特別,也最為繁多。我滿(mǎn)懷激動(dòng),一次次細(xì)心檢查行李箱,終于收拾好行囊,出...
【愚公志班主任工作室聯(lián)盟專(zhuān)業(yè)閱讀打卡】 #王磊名班主任工作室閱讀打卡# #2024年1月22日# 我是王瀟瀟,我堅(jiān)持“班主任結(jié)構(gòu)化閱讀”行動(dòng),學(xué)...
優(yōu)化家校合作,需要牢固樹(shù)立三種意識(shí): 1.樹(shù)立共育才能解決問(wèn)題的意識(shí),讓學(xué)生跨越成長(zhǎng)的障礙。 孩子是父母的影子,父母是孩子的...