文／桐陽(yáng)媽
大女兒上小學(xué)已經(jīng)快三周了，孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。她們學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。老師是鼓勵(lì)教學(xué)，每天孩子好的行為，老師會(huì)用小貼畫(huà)鼓勵(lì)孩子。這種正向教育，孩子們感受到快樂(lè)學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)還是有些焦慮，擔(dān)心孩子跟不上，這種焦慮，必然會(huì)要求孩子，孩子也會(huì)形成情緒對(duì)抗。
養(yǎng)育孩子不忘初心，不要讓孩子沉浸在情緒里學(xué)習(xí)，讓孩子既能獲取知識(shí)，又不會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
最有效的方法是搞好親子關(guān)系，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望。
我是從三方面引導(dǎo)的。
1、學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)有用。
女兒上小學(xué)第一天，我和孩子交流，小學(xué)和幼兒園的區(qū)別就是小學(xué)有能力學(xué)知識(shí)，掌握的知識(shí)越多，你就會(huì)懂的越多，就會(huì)解決生活中的很多問(wèn)題。
就像你認(rèn)字一樣，以前認(rèn)識(shí)字少的時(shí)候，總是喊媽媽教你?，F(xiàn)在認(rèn)字多了，自己不就可以看書(shū)了，然后自己讀的快，還能給媽媽講故事。你認(rèn)識(shí)字，坐車(chē)也不會(huì)做錯(cuò)了，出去玩，也不會(huì)走錯(cuò)地方。你同學(xué)的名字，你也不會(huì)叫錯(cuò)。
這樣孩子所學(xué)的知識(shí)就應(yīng)用到生活中。
很多父母讓孩子好好學(xué)習(xí)，喜歡說(shuō)將來(lái)找好工作，將來(lái)賺多少錢(qián)，住多大的別墅，其實(shí)那些目標(biāo)是特別遙遠(yuǎn)的，孩子看不到學(xué)習(xí)的效果。
其它科目也是讓孩子所學(xué)的知識(shí)和生活結(jié)合起來(lái)。下邊就是我經(jīng)常和孩子交流的語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，你買(mǎi)東西就不會(huì)算錯(cuò)，你的思考能力就會(huì)得到鍛煉。你玩魔方，下棋，都是數(shù)學(xué)能力，你現(xiàn)在玩魔方是自己不斷思考。如果你數(shù)學(xué)學(xué)的特別深的時(shí)候，就有一個(gè)公式，很快就會(huì)轉(zhuǎn)好六面。想學(xué)會(huì)更難的東西，基礎(chǔ)就要打好，老師講課都要認(rèn)真聽(tīng)講。
學(xué)會(huì)語(yǔ)文，你就能聽(tīng)懂別人的話，自己也會(huì)用詞造句，就學(xué)會(huì)了溝通，就會(huì)交到好朋友。也會(huì)像媽媽這樣寫(xiě)文章，和更多的人一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)的多了，自己就不是坐井觀天的青蛙，而是能看到更廣闊的世界。
出國(guó)的時(shí)候，你說(shuō)中文人家聽(tīng)不懂呀，人家說(shuō)這說(shuō)的是啥話呀。學(xué)會(huì)英語(yǔ)，人家就聽(tīng)懂了，你想買(mǎi)東西，你想玩，人家都能給你服務(wù)。
學(xué)會(huì)音樂(lè)，大家唱歌的時(shí)候，你也可以唱歌，就不會(huì)一個(gè)人坐在那兒傻等，是不是？
上體育課，你鍛煉身體，比媽還跑的快，有個(gè)好身體不生病，不用去醫(yī)院，不用打針輸液，才有精力學(xué)習(xí)。
讓孩子去理解學(xué)校的課程，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇和渴望，知識(shí)可以給孩子解決問(wèn)題。學(xué)了什么知識(shí)，解決了一個(gè)生活上什么問(wèn)題，孩子的知識(shí)就應(yīng)用到生活中，就會(huì)激發(fā)孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
2、學(xué)會(huì)向孩子示弱，向孩子請(qǐng)教，孩子才有成就感。
昨天女兒學(xué)校發(fā)了一本食品安全健康的書(shū)。放學(xué)的時(shí)候，和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱赐炅?。以后那些壞的東西都不能吃，還有正確的洗手方法?！比缓髸?shū)中的內(nèi)容都給我講了。
我：“你看，上了小學(xué)，就能學(xué)到好多東西吧。以前媽媽也不知道哪些食品安全，哪些不能吃，怎樣正確洗手。謝謝你，學(xué)到新知識(shí)，給媽媽講了這么多。媽媽知道以后豆腐黏了，就不能吃了，以前媽媽不懂，知識(shí)不夠，以后你就是媽媽的老師?！?/p>
這是我實(shí)踐這么多年非常有效的方法，讓孩子教家長(zhǎng)，孩子就會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。其實(shí)我們大人也一樣，如果有人向我們請(qǐng)教，欣賞我們，我們也特別有成就感。
3、讓孩子學(xué)會(huì)請(qǐng)教，樂(lè)于分享，喜歡幫助別人，也會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
女兒：“以后我要看很多書(shū)，掌握很多知識(shí)，回來(lái)也告訴媽媽?！?/p>
我：“三人行，必有我?guī)?，三個(gè)人中，有一個(gè)就是老師，你除了看課本的書(shū)，也可以向你的同學(xué)老師學(xué)習(xí) ，也可以幫助同學(xué)?！?/p>
女兒：“昨天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，好多同學(xué)不會(huì)打√，同學(xué)畫(huà)的√像個(gè)V?！?/p>
我：“真的呀，同學(xué)也有不會(huì)的，那怎么辦的？”
女兒：“我和同學(xué)說(shuō)了√要使勁往上拉一下。”
我：“是不是教了同學(xué)，自己也很開(kāi)心?！?/p>
女兒：“是的?！?/p>
我：“同學(xué)不會(huì)的，可以幫助同學(xué)，學(xué)會(huì)的知識(shí)要樂(lè)于分享，這樣知識(shí)才能有用處。”
女兒：“我知道的，就會(huì)告訴同學(xué)?！?/p>
讓孩子樂(lè)于分享自己的知識(shí)，這樣既能幫助別人，自己又有成就感，這樣孩子就不會(huì)變成自私的性格。分享的過(guò)程也是加深記憶的過(guò)程，孩子分享的越多，又會(huì)推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這樣又會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，知識(shí)互動(dòng)起來(lái)才是活的。
我們對(duì)孩子有很高的期望，這很正常。但是我們不能沉浸在情緒里，要求命令孩子，這樣孩子沉浸在對(duì)抗情緒里邊，反而浪費(fèi)孩子的生命。
我們家長(zhǎng)要做的就是情緒平和，啟動(dòng)我們內(nèi)在智慧，想辦法激發(fā)孩子的好奇心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，讓孩子為自己去學(xué)，孩子的動(dòng)力十足。
