朱小四

我常常因?yàn)閷W(xué)生的拼音想把他們重新打回六歲，還罵：小學(xué)六年你干什么去了？

也私下教過(guò)幾個(gè)學(xué)生拼音，可更重要的數(shù)學(xué)題等著他解答，你說(shuō)你讓他如何選擇?

昨天講幾個(gè)字的注音講得腦殼痛，更痛的時(shí)候是改拼音的時(shí)候。于是在班里求救：誰(shuí)的爸爸媽媽大姑大奶會(huì)講拼音，請(qǐng)來(lái)班里上一節(jié)拼音課。

于是，扶媽媽來(lái)了。

扶媽媽的服飾、妝容、教具一看就知道是精心準(zhǔn)備的。孩子們樂(lè)得做幼兒園小朋友，我樂(lè)得做攝像師。

最讓人驚喜的是：扶媽媽事先知道今天的感恩節(jié)，還準(zhǔn)備了兩個(gè)手語(yǔ)舞呢！這下，孩子們玩大了，一個(gè)個(gè)樂(lè)得脖子朝天，在那里真正地手舞足蹈。

下課了，扶國(guó)濤跑向講臺(tái)上媽媽?zhuān)舐暫爸骸鞍パ?，媽媽——”還緊緊抱著媽媽。扶媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“好久都不抱我了，更不愿意跟我合影。”我趕緊舉起手機(jī)拍下這難得的時(shí)刻。

我讓同學(xué)們用剛剛學(xué)過(guò)的“謝謝你”手語(yǔ)感謝扶媽媽?zhuān)?，全都舉起雙手。又讓兩個(gè)可愛(ài)的女生送扶媽媽下樓梯 ，幾個(gè)男孩也爭(zhēng)著要送。而扶媽媽呢，正在和兒子自拍自拍再自拍——想必這也是一節(jié)她難以忘記的課呀。

今天事挺多：一是班主任的日常工作，二是國(guó)培開(kāi)始了。一邊是需要精心準(zhǔn)備的課堂，需要一本一本批改的作業(yè)，一邊是我仰慕的專(zhuān)家學(xué)者的講座。結(jié)果我還請(qǐng)個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了。至于中間有學(xué)生生病聯(lián)系家長(zhǎng)需要回家什么的，都一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

吃晚飯和一個(gè)我仰慕的人聊天，大口朵頤的同時(shí)也感受到了小確幸——有人懂你的不容易，有人贊你的小心機(jī)。

累得爬床上先睡一覺(jué)，又趕緊爬起來(lái)看書(shū)寫(xiě)字，又翻看下午的視頻照片，又看家長(zhǎng)群的評(píng)語(yǔ)……爽歪歪!

陳主任問(wèn)“怎樣的班主任才是名班主任?”馮偉反復(fù)說(shuō)語(yǔ)文就是語(yǔ)言的教學(xué)——大道至簡(jiǎn)。

“我們走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”“學(xué)校應(yīng)該是孩子最喜歡的地方，老師應(yīng)該是孩子最敬愛(ài)的人，課堂應(yīng)該是孩子最活躍的舞臺(tái)。”

我常常把這些話(huà)拿出來(lái)敲打敲打自己，害怕忘記了真心、勇敢，只剩下麻木忙碌的真實(shí)。