年前寫一個說書稿，需要搜集一些實驗資料，當我在百度上輸入“被試者”，看到以下結(jié)果：
看到這樣的描述，總感覺有些不舒服，具體到底問題出在哪里，卻說不清楚。直到我看到了《心理學寫作簡明指南》這本書上的一段文字：
當我們研究人的行為時，必須用文字語言描述實驗參與者、學生、客戶、案例，甚至整個文化或種族群體。無論我們所要描述的對象是作為個體還是群體中的一員出現(xiàn)，我們都必須注意自己提及他人的方式。但凡寫作中涉及群體的，學生和研究者都應(yīng)該：
避免對他人筆下的人抱持貶低性的態(tài)度或有偏見的假設(shè)。應(yīng)該避免可能暗含基于性別、性傾向、種族、民族、傷殘或年齡而對他人有偏見的表述?？茖W寫作中不應(yīng)該含有對研究群體的任何暗示性或不相關(guān)的評價。
不要給人貼便簽：人就是人，不是什么物體；我們將參與研究的人稱為參與者，而非被試（在心理學研究中，只有動物才被稱為“被試”；不過，在1994年以前，這個術(shù)語也曾被用來描述人。）當你在論文中提及或描述他人的時候，必須用尊重的態(tài)度對待他們，把他們看做獨特的個體，而非僅僅是研究對象。
……
認可參與者的參與：對于參與者來說，參加任何一個研究調(diào)查都要花費時間和精力。作為寫作者兼研究者，你需要對你的研究付出努力的參與者表示感謝。你不僅有責任親自感謝他們的參與，你還必須在寫作中承認他們的貢獻。絕不要沒有人情味地稱呼他們?yōu)椤氨辉嚒?，而是選用一些中性的或積極的描述詞，例如“參與者”、“調(diào)查對象”、“學生”、“個體”，等等。
在心理學寫作中，經(jīng)常會涉及到描述一些實驗情況，不可避免的需要對實驗參與者進行描述。在描述過程中，客觀地稱為被試者也實屬正常。就像作者文中所說，在1994年以前，“被試者”的稱謂很常見。
一如20世紀60年代中，米爾格拉姆在他的電擊實驗中得出結(jié)論：人類殘害同類，未必是先受攻擊或侵犯。在試驗中，排除了被試因盛怒失去理智而下毒手的可能。這些被試性情溫和、奉公守法、疼愛子女、家庭美滿，且都沒有不良嗜好。（注釋1）
他的結(jié)論描述，也像米爾格拉姆的電擊實驗一樣，讓人感覺冰冷，忽略了對參與者的尊重。
而“被試者”到“實驗參與者”，則是人文主義的體現(xiàn)，是人性的體現(xiàn)。
為此，我特地檢索了非常喜歡的《怪誕行為學》一書，在全書中未出現(xiàn)“被試者”，作者在眾多的實驗描述中，全部使用的是“參與者”一詞，這是人性的進步，也是我喜歡這位行為心理學家的原因之一。（注釋1）
帶有偏見的描述會引起讀者的抵觸，特別是所描述的群體正是他所在的群體時。比如在用“老年人”這樣的描述時，可能引起老年讀者的抵觸，而換做“上了年紀的人”或者“上了年紀的男人”則要好很多。（注釋3）
一個小小的細節(jié)，體現(xiàn)的是尊重和人性。
年前接的寫說書稿的項目，寫稿過程中沒有對用詞進行校對，看到此段，嚇得我趕緊去把稿子核對了一遍。
比如第一次寫的這一段：
作者在校園酒吧做了一個實驗。他把兩杯百威啤酒，分別標記為百威啤酒和麻省理工特釀，所謂麻省理工特釀只是加了幾滴香醋，但事先不做說明。他讓被試者品嘗之后做選擇，如果再來一杯，是要普通百威還是麻省理工特釀？
我把稿子總出現(xiàn)的“被試者”全部換成了“參與者”。同時，把“使用參與者，而非被試者”一條加入了寫作注意事項清單中。
一個小小的改動，讓我理解了寫作過程中的一個小小的細節(jié)，也可以體現(xiàn)出寫作者的尊重。
【注釋】
1.? 參考自2007年5月中國人民大學出版社出版《20世紀最偉大的心理學實驗》，第二章“電醒人心米爾格拉姆與服權(quán)威”。
2.? 參考《怪誕行為學》，2008年10月，中信出版社出版。
3.? 參考《心理學寫作簡明指南》第244頁。
