多少次凝望筆尖的舞蹈，只嘆沒有舒展后的酣暢淋漓！
多少次邁開行走的腳步，自嘆沒有行者千里的寬廣視野！
在文字書寫的風(fēng)景里，你含笑輕盈地來(lái)了，擁抱我滿臉的真誠(chéng)；
在故事散落的流年里，你滿眼春風(fēng)地來(lái)了，裝下我撒了一地的銀露！
你告訴我：不必自慚形穢，只要足夠真誠(chéng)，就是最好！
那一刻，束縛了許久的瓶頸，被緩緩撬動(dòng)；
那一刻，埋葬了多日的歡愉，被慢慢解碼！
在萬(wàn)馬奔騰的呼嘯中，有你一路陪伴，山不再高，水不再深，我亦不再孤單；
星辰閃爍，看文來(lái)文往，聽思維碰撞，便是點(diǎn)評(píng)最美繽紛花！
相陪一路，看細(xì)雨綿綿，聽花開花落，那是人間最美四月天！
第一篇
第一篇
作者：桃源清溪
http://www.itdecent.cn/p/175a70f89a6b
創(chuàng)作者【桃源清溪】發(fā)表自薦語(yǔ)：
大家好！
我是桃源清溪，感謝文字之光舉辦這一次有意義的主題活動(dòng)，感謝主持人的辛苦付出，感謝各位朋友的點(diǎn)評(píng)指教！看到這個(gè)主題后，我沒有急于下筆，而是先對(duì)主題做了一個(gè)簡(jiǎn)單分析。陪伴的主題大致會(huì)有三種：一是小家的陪伴，即父母、子女等親情陪伴；二是師長(zhǎng)、朋友、同事，甚至網(wǎng)友等社交陪伴；三是大家的陪伴，舍小家為大家，為國(guó)為民，如科學(xué)家、消防員、奔赴疫區(qū)的醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)的志愿者等。 寫小家的會(huì)比較多，易扎堆，不易出彩，可以在深度上下功夫，力求感人。寫社交陪伴的相對(duì)會(huì)少一點(diǎn)，但，尺度一定要把握好，可以在廣度上下功夫，力求有社會(huì)價(jià)值。寫大家的陪伴，有現(xiàn)實(shí)意義，也符合主流價(jià)值觀，但，易空洞、空泛，力求接地氣。我思考了一遍后，決定由小家入手，向大家靠攏，力求使主題有一定升華，體現(xiàn)一定社會(huì)價(jià)值。最后決定以兩個(gè)小故事來(lái)體現(xiàn)陪伴的意義，在小故事的銜接和選取上，也花了一定的心思。自我評(píng)價(jià)：兩個(gè)小故事基本完整，也比較接地氣，但，在吸引眼球和情感爆發(fā)上，細(xì)節(jié)處理仍有差距，沒有達(dá)到感動(dòng)自己和別人的效果，開頭和結(jié)尾自己并不滿意。以上是我的創(chuàng)作體會(huì)，自己修改自己文章是最困難的，刪文章如割肉，改文字如剜瘡，下手重了自己受不了，下手輕了別人受不了。醫(yī)生不看自己的病，借智借力，匯聚眾人智慧，互相點(diǎn)評(píng)修改，以教為學(xué)，是一個(gè)自我進(jìn)步提升的好方法。旁觀者清，重師者王，希望大家暢所欲言，多多指教，向我開炮！在故事散落的流年里，你來(lái)了，裝下撒了一地的銀露！
他人點(diǎn)評(píng)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【文章特色】
本文是一篇紀(jì)實(shí)性散文。
采用總分總和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，以疫情為特定背景，寫出了“小家”和“大家”中的陪伴：小家中，對(duì)孩子的陪伴，主要抓住了鍛煉身體和手機(jī)管理上的陪伴管理藝術(shù)；單位里，“我”作為社區(qū)志愿者，用理解和包容、愛心和耐心對(duì)居民進(jìn)行陪伴，主要抓住一個(gè)因疫情阻隔而獨(dú)居的老人進(jìn)行聚焦描寫。最后一部分將小家和大家中的陪伴進(jìn)行概括升華，回應(yīng)了文章標(biāo)題和開頭。
文章語(yǔ)言質(zhì)樸流暢，將生活化的場(chǎng)景敘述得很有煙火氣息。紀(jì)實(shí)性的手法將疫情下的陪伴從“小家”寫到“大家”，陪伴主題也便從“小我”到“大我”的升華，使文字彰顯了更具有時(shí)代特色和社會(huì)價(jià)值，滿含正能量。
【優(yōu)化建議】
一、字詞標(biāo)點(diǎn)方面
1.開頭佚名的話是不是在破折號(hào)前需要加一個(gè)句號(hào)。整體用引用是不是比用斜體更合適，在排版上也更為漂亮。
2.每天早起鍛練~“練”應(yīng)該為“煉”。文中還有幾處也存在這個(gè)問(wèn)題。
3.每天早起鍛煉、早自習(xí)打卡、認(rèn)真聽講、努力完成當(dāng)天作業(yè)~中間的頓號(hào)是不是用“逗號(hào)”更合適。
4.給我照顧的好著哩~給我照顧得好著哩
5.不管哪一種陪伴，都是溫暖的記憶，愛的表白~第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該是頓號(hào)。
二、內(nèi)容方面
1.正文第一段對(duì)全文進(jìn)行了一句話概括，起著提示下文的作用。如果能以開頭引用中的內(nèi)容進(jìn)行開頭展開，我覺得文章在紀(jì)實(shí)的基礎(chǔ)上會(huì)更加自然流暢，具有更強(qiáng)的美感。
2.文中對(duì)孩子的陪伴和管理約法三章后有一段總結(jié)，我覺得沒有必要寫，可以刪除，都放到最后一部分就行。
3.最后一部分第二小段可以下調(diào)兩段。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】:49王大珊
【文章特色】:
作者應(yīng)該是敏銳的記者出身，這篇文章不僅扣合本次寫作活動(dòng)的主題，而且緊貼時(shí)政熱點(diǎn)，材料剪裁十分得當(dāng)，典型的以小見大，通過(guò)家中陪伴兒子與社區(qū)志愿者的點(diǎn)滴故事，既揭示了特殊時(shí)期特別陪伴的意義，也反映了全民抗疫的大格局。
以事說(shuō)話，具體生動(dòng)。結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通達(dá)。
【優(yōu)化建議】
結(jié)構(gòu)方面：建議第三部分不獨(dú)立成節(jié)，將語(yǔ)言刪減后，放到第二部分之后，作為總括與開頭的第一句話呼應(yīng)。
內(nèi)容方面：與兒子“約法三章”后，若補(bǔ)充具體的效果，才會(huì)更有說(shuō)服力。
語(yǔ)句方面：一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用還不準(zhǔn)確，例如：每天早起鍛練、早自習(xí)打卡、認(rèn)真聽講、努力完成當(dāng)天作業(yè)?！@里的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)。后面還有不規(guī)范之處，請(qǐng)作者再自查一遍。
關(guān)于插圖：文章不算長(zhǎng)，前后有2張插圖就可以了，圖片最好更換與內(nèi)容相匹配的。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】神經(jīng)小迷妹
【文章特色】
本文作者用動(dòng)人的語(yǔ)言講述了特殊時(shí)期下“陪伴”的兩個(gè)故事。第一個(gè)是身為父親陪伴兒子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的故事，能感受到作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心以及教育的智慧。在這一點(diǎn)上，愛和規(guī)則同等重要。第二個(gè)是作為社區(qū)志愿者陪伴老人的故事，相較于對(duì)“小家”的關(guān)愛，這種對(duì)“大家”的愛更讓人覺得無(wú)私和動(dòng)容。整篇文章主旨明確，思路清晰，文筆流暢，在每個(gè)故事的敘述中詳略得當(dāng)，引用的事例能夠有力支持到陪伴的主題。結(jié)尾對(duì)于陪伴主旨的闡述十分清晰簡(jiǎn)潔，正如作者所說(shuō)，不管哪一種陪伴，都是溫暖的記憶，愛的表白。作者筆下的陪伴故事留給我的也是溫暖和感動(dòng)。
【優(yōu)化建議】
1. 從第1部分切換到第2部分內(nèi)容時(shí)，略感突兀，建議可增加一句過(guò)渡的語(yǔ)句，引出后面“小家”和“大家”的故事。2. 在與兒子的約法三章之后，感覺可以簡(jiǎn)單描述制定規(guī)則之后兒子態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變，更能凸顯親子陪伴中，規(guī)則和溝通的重要性。
3. 少數(shù)語(yǔ)句可適當(dāng)斷句。比如，“那一段時(shí)間，我們簡(jiǎn)直成了居民的出氣筒，我們也生氣、委屈，但，只能默默地聽著、忍著，陪著笑臉，耐心地解釋政策，希望他們理解。”這句話中“但”字前面的內(nèi)容獨(dú)立成句是否更好？一點(diǎn)建議，僅供作者參考~
請(qǐng)【桃源清溪】分享幸福感言！
十分感謝大家的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，我從中感受到了朋友們的熱情、真心、用心和鼓勵(lì)，此情此景，令人感動(dòng)。我將一一匯總朋友們的建議，一一對(duì)照，認(rèn)真思考，不斷修改和完善作品。三人行必有我?guī)煟蠹叶际俏淖值淖哪绝B，也是文心雕龍者，每一份建議的背后都有著自己的邏輯和思考。你們把這么寶貴的時(shí)間給了我，付出了大量心血，今晚的陪伴令人難忘，也是我不斷成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。我希望通過(guò)消化吸收、舉一反三，一遍遍地修改自己的文章，使自己的寫作能力得到提升，以更好的作品和更嚴(yán)格的要求，真誠(chéng)回饋朋友們的幫助和信任。再次致謝！
編者語(yǔ)：
陪伴孩子在家里是一種成長(zhǎng)，
陪伴老人在社區(qū)是愛的傳遞。
不管哪一種陪伴，都是溫暖的記憶，愛的表白！
經(jīng)歷了特殊時(shí)期特殊的陪伴，接下來(lái)又會(huì)有怎樣的陪伴呢？下面我們來(lái)點(diǎn)評(píng)第二篇！
第二篇
第二篇
作者：是落雨聲呀
文章：《30陪伴| 時(shí)光會(huì)老去，但我們終將永垂不朽》
http://www.itdecent.cn/p/f93e576b2d6c
作者【是落雨聲呀】發(fā)表自薦語(yǔ)
從小到大，身邊的人換了一批又一批。小時(shí)候的青梅竹馬，現(xiàn)在已經(jīng)很少聯(lián)系，見面的時(shí)候更多的是尷尬和無(wú)言；初中閨蜜早已嫁人，久久聯(lián)系一次也是話不投機(jī)半句多；大學(xué)的舍友，同學(xué)，雖說(shuō)分開不到一年，但也只剩下逢年過(guò)節(jié)的問(wèn)候。遇見了很多人，也丟掉了很多人，唯有說(shuō)書人，一直都在。不知不覺，我們15人一起走過(guò)8個(gè)年頭了。很幸運(yùn)一路上你們都在，不管我去了哪里，遇到什么樣的他們都無(wú)法代替你們。
加入文字之光的主題寫作，我第一想法就是想我們的友情。這一篇文章記錄了從高中到大學(xué)，到畢業(yè)踏入社會(huì)的我們。在這8年的時(shí)間里，我們的距離一直在拉遠(yuǎn)，但是我們的情誼從未變遠(yuǎn)。
寫這篇文章的時(shí)候，回憶了很多很多，謝謝你們，一直陪在我身邊。我會(huì)好好珍惜這份情誼，我相信我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。
文字小白一枚，才疏學(xué)淺，會(huì)有很多寫作錯(cuò)誤，歡迎大家指正。
其他文友點(diǎn)評(píng)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【文章特色】
這是一篇有關(guān)青春友誼的文章，這群關(guān)系特鐵的小伙伴們相互陪伴的日子很長(zhǎng)，故事也就特別多。
文章圍繞著純真友情主題展開，分為初中、高中、大學(xué)及走向社會(huì)幾個(gè)部分，詳細(xì)描寫了相互陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程。
感覺文章的突出特點(diǎn)是：特殊的群體有著特殊的故事，因而在青春友誼中凸顯了鮮明的個(gè)性，這給人留下深刻印象。
作者特別珍惜這個(gè)友情，所以文章的情感真摯而飽滿。
文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。
【優(yōu)化建議】
1.內(nèi)容詳略不當(dāng)，要舍得刪減。也許每一件小事，你們小伙伴們都會(huì)感動(dòng)，但作為作品，內(nèi)容一定要為主題服務(wù)。僅以前邊為例：3、4、7自然段就可以刪去，尤其第7自然段的行為不值得提倡，將銜接的事略寫分散到其他段落就可以了。
2.“說(shuō)書人”很有想象空間，可以作為標(biāo)題，但要在行文內(nèi)容里邊做交待，第2自然段就此可以就此展開一下，“說(shuō)書人”這個(gè)名字最好賦予點(diǎn)與讀書有關(guān)的寓意，雖然當(dāng)時(shí)沒有想那么多，但現(xiàn)在可以重新賦意，畢竟你們這群伙伴的友誼是通過(guò)求學(xué)讀書建立的。寫作源于生活要高于生活。
3.“14人”與“15人”的問(wèn)題要解決，建議都寫15個(gè)人就好了，不必太拘泥于不影響大局的真實(shí)，否則那1個(gè)人的故事又旁生枝節(jié)。
4.圖片都是你們的真實(shí)記錄，很有意義，但為了不影響閱讀的割裂，可以做橫屏處理?？梢杂眯蛱?hào)分節(jié)，每張圖片都放在該節(jié)之后。
【題外話】
中學(xué)時(shí)代的友誼是最純真的，你們這個(gè)團(tuán)體能有這個(gè)特殊機(jī)緣在一起，這是一筆寶貴財(cái)富。作為過(guò)來(lái)人，我的經(jīng)驗(yàn)是，小學(xué)時(shí)對(duì)友情理解還不深，大學(xué)時(shí)真正的好友是三三兩兩，走向社會(huì)則功利性太強(qiáng)，純真就少見了。我現(xiàn)在經(jīng)常在一起活動(dòng)的主要是高中同學(xué)。你們要維系好這份友情，到老的時(shí)候，那將是最好的陪伴。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【文章特色】
本文是一篇敘事性回憶體散文。開篇寫到了“說(shuō)書人”的組成陣容，后以時(shí)間為軸，寫出了一群人從相識(shí)相聚到高中三年的相處：里面有生活上的照顧守候，有學(xué)習(xí)上的相互促進(jìn)（鬧鐘、老師、打氣筒），有彼此見證的日常歲月；寫到了大學(xué)四年，雖然天各一方，但距離在友情面前隨著科技的發(fā)展變成了網(wǎng)絡(luò)的陪伴，其中也包括“我”五年來(lái)的生日。最后一段進(jìn)行總結(jié)升華，歲月漸老，友情長(zhǎng)存。
本文采用了如話家常式的語(yǔ)言，寫盡了一群人的友情，作者就如同坐在我對(duì)面，娓娓道來(lái)，期間興奮不斷，有自言自語(yǔ)，更有滔滔不絕......
感情真摯感人,畫面感很強(qiáng)，讓我在文字中讀到了那種酣暢淋漓的快感。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中頓號(hào)和逗號(hào)問(wèn)題，的地得問(wèn)題，語(yǔ)句啰嗦問(wèn)題。
1.陸續(xù)為群改了很多亂七八糟，奇奇怪怪的群名~這里的逗號(hào)應(yīng)該用頓號(hào)
2.在家人的勸說(shuō)，以及金錢的誘惑下~這里的逗號(hào)刪去
3.我們的友誼是淺淺的，淡淡的~這里的逗號(hào)應(yīng)該是頓號(hào)
4.那時(shí)候只是禮貌的打了聲招呼，你吃了早飯了嗎？然后各自安靜的學(xué)習(xí)。
5.~動(dòng)詞前用“地”，整句改為：那時(shí)候只是禮貌地打聲招呼，“吃早飯了嗎？”然后各自安靜地學(xué)習(xí)。
6.我們也不在意衛(wèi)生，男女有別什么的~中間的逗號(hào)用頓號(hào)
7.吃的接回去~沒看明白什么意思，寫文章畢竟不是說(shuō)話，別太口語(yǔ)化
8.文科班，理科班都有一個(gè)小團(tuán)隊(duì)~這里的逗號(hào)應(yīng)該用頓號(hào)
9.我們都去上了大學(xué)~我們都上了大學(xué)
二、內(nèi)容方面：
1.建議開頭幾段，如第一、第二段能否換一種方式描述，如群里視頻為“我”過(guò)生日的場(chǎng)景，末尾稍微改下，構(gòu)想出若干年后還以這種方式過(guò)視頻，首尾呼應(yīng)我覺得更好。
2.高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建議作者重新梳理，抓住幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，打飯的場(chǎng)景抓住一個(gè)描寫我覺得就好，有點(diǎn)太過(guò)繁瑣，不如抓住一點(diǎn)寫細(xì)了。
三、文章標(biāo)題：
可以考慮優(yōu)化下：時(shí)光悠悠，我們不散
3.【點(diǎn)評(píng)者】06梅美生活
【文章特色】作者的“說(shuō)書人”團(tuán)隊(duì)本以為是個(gè)讀書勵(lì)志群，未料卻是個(gè)延伸多年友誼的家鄉(xiāng)高中同學(xué)群。
高中時(shí)食堂互助打飯，學(xué)習(xí)交流陪伴與互相鼓勵(lì)成了最好的回憶，也結(jié)成了最深厚的友誼。
大學(xué)四年的互享話題與新年祝福，“說(shuō)書人”帶給作者的生日祝福，閱后讓我為你們的青春活力與純潔高尚的友誼陪伴而感動(dòng)。
特別是最后的總結(jié)：
“你們是我的嫁妝，是我最寶貝的收藏?！?br>“說(shuō)書人沒有曖昧，沒有CP，我們有的是最純潔的友誼……時(shí)光在老去，但我相信我們終將永垂不巧?！?br>文章內(nèi)容按時(shí)間發(fā)展娓娓道來(lái)，內(nèi)容激情彭拜，洋溢著青春的活力與思維的跳躍。懂得“資源共享”與“合作共贏”是本文的精髓。是我對(duì)“說(shuō)書人”集體最大的感悟，在還欠成熟的年齡，在那學(xué)風(fēng)被家長(zhǎng)思維禁錮的鄉(xiāng)中學(xué)，陪伴助你們考上大學(xué)，走向未來(lái)。贊嘆！這篇文章讓我看到，學(xué)生群體積極向上的互動(dòng)帶給祖國(guó)未來(lái)更好的希望！
【優(yōu)化建議】也許個(gè)別語(yǔ)句需要再精煉一下兒，但我閱讀得已忘記一切。大贊好文，可以把這種思想推廣出去，讓我們的學(xué)子們都去感受和學(xué)習(xí)。
編者按語(yǔ)：
一份清新，一份純真，將我們帶回美好的學(xué)生時(shí)代，愿那份美好永藏心中！
創(chuàng)作者【是落雨聲呀】發(fā)表幸福感言：
很激動(dòng)，今天終于輪到我的文章被點(diǎn)評(píng)了。我早早就看了大家的點(diǎn)評(píng)了，很感謝大家愿意花時(shí)間來(lái)閱讀我的文章，并寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)和許多優(yōu)化建議。我是一個(gè)寫作小白，會(huì)犯很多錯(cuò)誤，感謝大家的指正。我會(huì)認(rèn)真閱讀大家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行修改。我也會(huì)將大家的建議運(yùn)用于以后的寫作，寫出更好的文章。
感謝大家，感謝文字之光。
第三篇
第三篇
作者：遼東沈氏布衣
文章：《31陪伴|有綠色陪伴的日子》
http://www.itdecent.cn/p/cb47f3ce6006
創(chuàng)作者【遼東沈氏布衣】分享自薦語(yǔ)
文友們，大家晚上好！
下面，我只想對(duì)大家說(shuō)說(shuō)我寫這篇作品的背景及基于的幾點(diǎn)考慮：
1.當(dāng)我看到“陪伴”創(chuàng)作主題時(shí)，我首先想到的就是我的母親，可我為什么最后沒有寫呢？主要是怕一提到與母親相伴的經(jīng)歷，就控制不住自己的情緒，不敢述諸筆端。我是兄弟七人中陪伴老人家身邊時(shí)間最多的人，從小到大圍繞著母親轉(zhuǎn)，母親的遭遇和艱辛只有我讀的懂。
2.選擇”綠色”作為陪伴的立意，對(duì)我而言有著特殊的情結(jié)。我出生時(shí)就趕上了三年困難時(shí)期，可謂生不逢時(shí)。在六十年代后期，我家共有九口人，只有父親和大哥上班，因人均工分不達(dá)標(biāo)，到秋季，往往連口糧也難以領(lǐng)到家里，急得母親在場(chǎng)院里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。特別是到青黃不接的時(shí)候，父母經(jīng)常為吃飯而發(fā)愁。在我11歲的時(shí)候，一面在家里帶兩個(gè)弟弟，一面還要為自留地的作物用洗臉盆澆水，生怕它們旱著，低產(chǎn)。我每每走在田間，站在莊稼地里，兩眼直呆呆地看著秧苗，恨不得讓它們一夜長(zhǎng)大，就差拔苗助長(zhǎng)了。一到春天，我?guī)缀踉诜艑W(xué)后和星期天，都要到耕地和山上去挖野菜，為的是充饑，也為了豬圈里的小豬快快長(zhǎng)大。因此，綠色植物，在我的精神世界里占有極其重要的位子。
3.七十年代，在農(nóng)村，一年到頭很難看到汽車，就連火車長(zhǎng)的什么樣都不知道。突然，有一年冬天，部隊(duì)到我們村里拉練，恰好住在我家?？粗鴳?zhàn)士們穿著干凈整齊的軍裝，衣服上沒有一塊補(bǔ)丁，吃的主食都是干飯，讓我羨慕不已，心想，我若是能當(dāng)兵那該多好??！可是，那時(shí)只能是想想而已，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
4.我的作品與其余老師們相比，自愧不如，但我還是參加了。寫的好不好是自己的能力問(wèn)題，參不參與是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
基于以上四點(diǎn)考慮，我不加思索地?cái)M下了作品的題目，目的是說(shuō)明，綠色對(duì)于我、家庭和國(guó)家來(lái)說(shuō)有多么重要，有綠色陪伴，我就有安全感，國(guó)家就有安全感，我要把這種思想表達(dá)出來(lái)，這就是我寫這個(gè)作品的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
其他文友點(diǎn)評(píng)語(yǔ)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【文章特色】
本文是一篇散文。采用了總分總結(jié)構(gòu)：開篇寫出大自然五彩繽紛，“我”最愛綠色；綠色是食物鏈的主色調(diào)，糧食多色的前世也是綠色，綠植的作用；兒時(shí)母親為“我”縫制的紅色肚兜上有著橄欖綠，采摘野菜，軍隊(duì)綠色，白楊綠，綠植；最后一部分從綠樹、綠草、軍綠、綠色的作用，升華到“我”愛綠色。
本文語(yǔ)言流暢自然，句式工整，將綠色在生命中的陪伴從兒時(shí)說(shuō)到現(xiàn)在，從餐桌生活說(shuō)到溫馨回憶再到現(xiàn)實(shí)生活，感情飽滿真摯，主題升華到位。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面：
1.......糧食，無(wú)一不是由綠油油的莊稼哺育而成~其中的“哺育”感覺不太合適，莊稼哺育糧食？
2.那種聚精會(huì)神地勁兒~那種聚精會(huì)神的勁兒
3.它儼然成為我小時(shí)候不可多得的一件護(hù)身符~其中“不可多得”感覺不合適
4.......到山上采野菜，既可以食用，又可以喂豬。（第一個(gè)逗號(hào)用破折號(hào)是不是更合適）
5.那種稚嫩的樣子，我如狼似虎，沖向前去，擒入框中~如狼似虎用的不合適
6.腑臥在馬路上~俯臥在馬路上
7.可讓我臆想不到的是~“臆想不到”改為“意想不到”
8.我養(yǎng)過(guò)的品種繁多。有鳳尾竹，蘭花，大葉榕，山茶花，還有杜鵑，牡丹，三角梅等等，不下幾十種，與綠色結(jié)下了不解之緣~我養(yǎng)過(guò)的品種繁多，有鳳尾竹、蘭花、大葉榕、山茶花，還有杜鵑、牡丹、三角梅等等，不下幾十種。我與綠色結(jié)下了不解之緣
二、內(nèi)容方面：
1.第一段可以開宗明義，如果是我，直接寫“大自然五彩繽紛，我獨(dú)喜愛綠色?！?br>2.第一小節(jié)部分，“沒有走出庭院之前”，怎么會(huì)出現(xiàn)“房前屋后”是否矛盾，與走出家門后的發(fā)現(xiàn)——糧食由莊稼哺育而成，包括下面的綠植作用，我覺得邏輯上有些亂，因?yàn)樵诘诙」?jié)內(nèi)也提到了綠植，兩小節(jié)內(nèi)容有交叉雜糅。
3.第二小節(jié)中母親制作紅肚兜過(guò)程很詳細(xì)，作者是不是想突出看懂綠的溫馨回憶？我覺得可以在行文中更明確一些。
繼而來(lái)的采摘野菜，是不是綠色更作者帶來(lái)的童年回憶，或者說(shuō)童年生活的記憶？
軍隊(duì)綠的回憶也比較長(zhǎng)，也應(yīng)該是寫回憶中的綠色生機(jī)和活力
植樹、綠植也是承襲了前面的生機(jī)活力
4.最后一部分最后一段春天、田園，綠色陪伴，“我”不會(huì)孤單，這一點(diǎn)我理解，可祖國(guó)生命植樹長(zhǎng)青，我有點(diǎn)不太明白
5.建議作者重新梳理下，是不是考慮重新分節(jié)，或者干脆不分節(jié)
2.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【文章特色】
綠色陪伴這個(gè)題材非常好，尤其現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，與大自然和諧相處何其重要！
內(nèi)容非常豐富，描述具體生動(dòng)。
作者的思路開闊，圍繞著綠色多角度展開。
【優(yōu)化建議】
1.主題方面：在陪伴上還需多些筆墨，最好寫一些綠色對(duì)自己精神方面的“治愈”。
2.內(nèi)容方面：關(guān)于軍隊(duì)那段，出發(fā)點(diǎn)是好的，有其社會(huì)意義。但從陪伴的角度來(lái)說(shuō)，親密接觸畢竟只是暫短的幾天，所以建議，要么再補(bǔ)寫一些內(nèi)容；要么刪去，全文緊緊圍繞大自然來(lái)描寫，這樣也能和開篇那句話吻合。如果刪去的話，可以就其他內(nèi)容再深入描寫，使其更加飽滿。
3.結(jié)構(gòu)方面：篇幅不是太長(zhǎng)，可以不用序號(hào)分節(jié)，這樣最后一節(jié)濃縮為幾句話作為總括很自然就銜接了。
4.語(yǔ)句方面：可以再精煉一些。例如開篇第一句話：“在我的視野里，大自然由五彩繽紛多姿多彩的萬(wàn)物組成。在紅、白、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色彩中，如果有人問(wèn)我你最喜歡哪種顏色，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那一定是綠色?！薄梢愿某桑捍笞匀挥晌宀世_紛多姿多彩的萬(wàn)物組成，如果有人問(wèn)我最喜歡哪種顏色，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，那一定是綠色。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】方海敏
【文章特色】
1.本文突出作者的愛好，喜歡大大小小的”綠“，體現(xiàn)了一種對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的包容心態(tài)和對(duì)美好生活的向往。
2.文章開門見山，以小見大，層層遞進(jìn)。先寫出自己的喜好，情感真摯；接著寫屋前屋后的綠色作物，給了生命的召喚；又遞進(jìn)寫母親繡的具有綠色橄欖枝的紅肚兜，做生命的護(hù)身符；再到軍隊(duì)的綠色給村莊帶來(lái)溫暖和生機(jī)，從小到大，最后點(diǎn)題并讓主題升華：“有綠色陪伴的日子，我不會(huì)孤獨(dú)，祖國(guó)的生命之樹將會(huì)永遠(yuǎn)常青?！?br>3.文章屬于抒情散文，基調(diào)平和，充滿溫暖，給人輕松愉悅感。
4.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，看似信手摘來(lái)，但都富含寓意，有一種”接地氣“的美好！
【優(yōu)化建議】
如果能把您自薦語(yǔ)中的背景加進(jìn)去，文章會(huì)更豐滿，更打動(dòng)人心。
編者語(yǔ)：
聽了大家的金玉良言，不知道作者會(huì)有什么樣的感受呢？讓我們一起來(lái)聽一聽作者【遼東沈氏布衣】的發(fā)表感言：
作者【遼東沈氏布衣】點(diǎn)評(píng)幸福感言：
首先謝謝大家利用寶貴時(shí)間對(duì)我的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
我的作品從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、字詞、標(biāo)點(diǎn)及表達(dá)能力等方面，還存在較大的不足，特別是在結(jié)構(gòu)安排和故事細(xì)節(jié)等分面尤為突出，大家誠(chéng)懇地提出了許多寶貴意見，這是對(duì)我及作品的關(guān)愛，我誠(chéng)摯地表達(dá)謝意。
無(wú)論是誰(shuí)的作品，當(dāng)然包括我，都是對(duì)社會(huì)某個(gè)現(xiàn)象或經(jīng)歷的描述，或加以議論，以亮明自己對(duì)自然或人類社會(huì)或某些方方面面的理解和思想，從而進(jìn)行交流與溝通，我的作品也是如此。因此，盡管有這樣或那樣的不足，這完全不影響我與文友們的交流，也不影響我完善、改進(jìn)和提高的前進(jìn)步伐，相反，通過(guò)點(diǎn)評(píng)，確實(shí)使我明白了我進(jìn)步的空間，這對(duì)于提高創(chuàng)作水平是大有幫助的。
對(duì)于大家的點(diǎn)評(píng)，無(wú)論長(zhǎng)短，無(wú)論早晚，無(wú)論深淺，我都要道一聲：謝謝！
除了感謝，還是感謝。在今后的日子里，我愿在”文字之光”的照耀下，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
向所有文友們學(xué)習(xí)，向所有文友們致敬！再一次感謝“文字之光”團(tuán)隊(duì)，感謝主編韓涵微語(yǔ)，感謝主持人，感謝點(diǎn)評(píng)嘉賓，遇見你們，有你們的陪伴，真好！
編者語(yǔ)：
桃源清溪的陪伴，
是特殊時(shí)期的特殊陪伴；
落雨聲的陪伴，
是說(shuō)書人的青春陪伴；
遼東沈氏布衣的陪伴，
是綠色世界的陪伴！
接下來(lái)一起欣賞第四位創(chuàng)作者會(huì)晴王的陪伴又包含怎樣的情愫？
第四篇
第四篇
作者：會(huì)晴王
【作品名稱】《32 陪伴 | 心會(huì)跟愛一起走》http://www.itdecent.cn/p/41befa31a435
創(chuàng)作者【會(huì)晴王】表自薦語(yǔ)
時(shí)光悠悠，走著走著，在【文字之光】里我們見面了，感謝我的朋友有書薰衣草把我引薦給了大家！
熱情、激情、群情激昂，每晚短暫的相聚中，我見證了一群有夢(mèng)的年輕人逐光的執(zhí)著，為你們的堅(jiān)持和奔跑點(diǎn)贊！
在第一期“遇見”里，我是一個(gè)圍觀者；第二期“陪伴”中，我有幸全程陪同。報(bào)名后，那段時(shí)間正是我忙得焦頭爛額的日子，差點(diǎn)就與此失之交臂；一開始我準(zhǔn)備寫故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)陪伴著我，但心始終靜不下來(lái)，沒有寫出我期冀的效果，就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，在一次去投標(biāo)的火車車廂里，旅途的思緒觸發(fā)了我的靈感，我及時(shí)捕捉了思維的火花，寫下了本次的參評(píng)文章：心會(huì)跟愛一起走！
接下來(lái)的點(diǎn)評(píng)，剛開始時(shí)，我真的覺得跟不上，慢慢地堅(jiān)持然后適應(yīng)了，反而覺得很享受這個(gè)過(guò)程，雖然我互動(dòng)比較少，但我是一個(gè)熱心交朋友的人，我用心陪伴著你們，在以后的日子里，大家會(huì)慢慢了解我。
雖然我很喜歡文字，但我離寫作的本質(zhì)還很遠(yuǎn)；希望在跟大家相處的日子里，耳濡目染，也會(huì)有所進(jìn)步，望大家能不吝賜教！
1.【點(diǎn)評(píng)作者】04 阿斌 abin
【文章特色】
一篇心情散淡之作。文章的前三段在抒發(fā)心情，是對(duì)大自然、對(duì)身邊事物的感悟。這部分文字優(yōu)美。
第四段提到陪伴是一種真實(shí)的存在，有書的陪伴，能夠了解認(rèn)識(shí)世界。之后談到子女與父母的陪伴，夫妻之間的陪伴，提到離婚率的上升，“心會(huì)跟愛一起走，說(shuō)好不分手，為什么這年月，翻臉比翻書還快。”至此，作者都在論述生活中所謂陪伴的不好“狀態(tài)”。
但是筆鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)到 “另一種蕩氣回腸的陪伴”，山東護(hù)士張靜靜援鄂看哭國(guó)人。結(jié)尾說(shuō)：“我們離不開這些靈魂擺渡的陪伴?！?br>【優(yōu)化建議】
1. 前幾段文字優(yōu)美，但后半部分與前邊文風(fēng)有些不同。是否應(yīng)當(dāng)將優(yōu)美進(jìn)行到底。
2. 文章標(biāo)題可再斟酌。
3. 山東護(hù)士這一段應(yīng)為文章的主要部分，可增加內(nèi)容。
4. 適當(dāng)分小節(jié)，加小節(jié)號(hào)區(qū)分。
5. 有關(guān)離婚的插圖需要調(diào)整，不是文章所要表達(dá)的重要內(nèi)容。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】24? 夢(mèng)想依稀風(fēng)鈴響
【文章特色】
想起了那首郭峰著名的老歌《心會(huì)更愛一起走》“心會(huì)跟愛一起走，說(shuō)好不分手， 春風(fēng)都化成秋雨……”
哲理性散文。發(fā)散性思維，以一片葉子蛻變成書簽的經(jīng)歷，提示生活中紛至沓來(lái)的各種陪伴。
“陪伴 ”無(wú)處不在，只要有心，從自然界的陽(yáng)光雨露、清風(fēng)明月；從河流、燕子到樹的花開花謝；從冬天的肅殺蕭瑟到春的篷勃生機(jī)；從電閃雷嗚到和風(fēng)細(xì)雨…… 甚至，吃飯睡覺，這些陪伴，讓我們的生活多姿多彩。
從小動(dòng)物身上，到文字的陪伴，痛和快樂，作者眼里的生活是絢麗多彩的，其本質(zhì)是心的感悟。愛才是所有陪伴的動(dòng)力源泉。
深層的思考應(yīng)該是陪伴的狀態(tài)。 作者例舉生活中的現(xiàn)象，加以分析，說(shuō)明陪伴的質(zhì)量， 所有“陪伴”背后的不和諧都引人反思。
疫情期陪伴的時(shí)間變長(zhǎng)，離婚率卻走高。正反例，闡釋陪伴的狀態(tài)，有感動(dòng)有遺憾。
最后升華“陪伴”為精神上的期待。
全文形散而神未散，遣詞有散文的韻美和大氣，尤前半部分。所講的不是具像化的某種陪伴，容易讓人讀的云里霧里。
需要細(xì)讀和分析才能把握脈絡(luò)。 喜歡這樣的哲思散文。
【優(yōu)化建議】
個(gè)人覺得把疫情期間，離婚率的高發(fā)，和“陪伴的狀態(tài)不夠好” 過(guò)于表淺了，也可能是夫妻之間長(zhǎng)久積攢的問(wèn)題，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)集中出現(xiàn)， 像導(dǎo)火索般發(fā)作。
既便是哲思性散文。 也需層層遞進(jìn)，始終貫有中心或主題的線， 旁枝過(guò)多和雜，會(huì)影響文章的深度。
標(biāo)符，語(yǔ)序，建議朗讀時(shí)自查。
個(gè)人之見，僅供參考。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】 18朋友是老酒
【文章特色】
1.語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯，圖文并茂，非常貼切。
2、細(xì)節(jié)描寫豐富，尤其是先生的兩次送禮物，禮輕情意重。
3.正能量滿滿，向聚少離多，舍小家顧大家的醫(yī)護(hù)工作者致敬。
【優(yōu)化建議】
1.題目拗口，建議改為“我們倆”，文中沒寫第三個(gè)人。
2.有的語(yǔ)句不通順，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.w先生不合適，建議直接寫先生。
請(qǐng)創(chuàng)作者【會(huì)晴王】發(fā)表自己的幸福感言：
感謝主持人！感謝大家！
感恩我們美好的遇見，感恩我們不離不棄的陪伴，今天是我來(lái)簡(jiǎn)書最感動(dòng)的一天，現(xiàn)在仍然覺得非常激動(dòng)，此時(shí)編輯心得的手還在微微發(fā)顫。
接下來(lái)，我將認(rèn)真梳理大家提出的意見和建議，認(rèn)真打磨原作品，力求讓作品以全新的面貌呈現(xiàn)給大家。
雖然未曾謀面，但我覺得與你們已非常熟知，這里沸騰著一種溫暖，常常讓我心生感動(dòng)，我愛你們，讓我們?cè)谖淖种饫镌阶咴竭h(yuǎn)！
感恩【文字之光】的各位編輯為我們提供這么好的交流平臺(tái)，你們辛苦了！感恩友友們的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力！
編者語(yǔ)：
感謝會(huì)晴王的精彩感言！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:文字之光是我家，歡迎每一位文字愛好者在這里能夠追尋到屬于自己的文字光芒！
第五篇
第五篇：
作者：晨星chenxing
【點(diǎn)評(píng)文章】33陪伴｜我的我們仨
http://www.itdecent.cn/p/b30b4411229b
創(chuàng)作者【晨星chenxing】自薦語(yǔ)
各位文友大家晚上好,我是晨星chenxing 。首先感謝【文字之光】專題組織的這場(chǎng)以“陪伴”為主題的征文活動(dòng)，讓我能有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的文字，接受大家的指導(dǎo)和建議，完善不足，共同成長(zhǎng)。
看到“陪伴”這個(gè)主題，我的腦海里首先浮現(xiàn)的便是“婚姻”這兩個(gè)字。其實(shí)“戀愛”很容易，荷爾蒙的作用可以讓兩個(gè)人徹底忽略對(duì)方身上所有的缺點(diǎn)，心心念念的都是對(duì)方的好。但“婚姻”不同，“婚姻”是兩個(gè)人甚至兩家人綁在一起的實(shí)實(shí)在在的磕磕絆絆的日子，能找到那個(gè)愿意陪著你共同經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)的人，真的是很幸運(yùn)的事。所以我想借著這個(gè)主題，寫下一篇小小的文字，作為我和先生之間的一點(diǎn)紀(jì)念，也算是對(duì)自己的一種提醒，提醒自己婚姻、家庭需要經(jīng)營(yíng)，雖然人到中年，愛仍是需要表達(dá)出來(lái)的。文章是一氣呵成地寫完的，自知在素材選擇，文字表達(dá)上有諸多的不足，但決心修改之時(shí)卻又猶豫，不知何處下刀。所以接著這個(gè)點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)各位文友多提寶貴意見，我會(huì)虛心接受，進(jìn)行再次修改，在此謝謝大家！
其他作者點(diǎn)評(píng)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】21愚人一2018
【文章特色】
一篇值得回味的敘事散文。
作者以自己和w先生結(jié)婚十六年這個(gè)時(shí)間為切入點(diǎn)，回憶了彼此間曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然都是凡人俗事，卻讓人感受到愛的溫暖，陪伴的力量。
作者文筆流暢，文風(fēng)樸實(shí)，主題鮮明。
【優(yōu)化建議】
1.作者取標(biāo)題的意思是我的一家人，但兒子的重墨較淡。
2.執(zhí)行任務(wù)？為什么不交待清楚？這可能是全文最亮的部分，也是值得深挖的部分。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【文章特色】
本文是一篇論述性散文，圍繞“陪伴質(zhì)量”，采用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，在各種陪伴的解析中升華陪伴的質(zhì)量。開篇寫出時(shí)間滴答成光陰，葉子在歲月中與書陪伴中浸染成滄桑便是明證；與大自然相伴中生活多姿多彩；與生靈的陪伴中多了充實(shí)和感動(dòng)；文字的陪伴中感悟生活的多彩......最后歸為愛是陪伴的動(dòng)力和源泉。
陪伴獨(dú)生子女和父母，夫妻間相互陪伴，如果陪伴狀態(tài)不佳，就背離了陪伴的本義，成為災(zāi)難?，F(xiàn)實(shí)中諸多因素影響下，多數(shù)陪伴都是心在陪伴，而疫情讓陪伴沒有了距離，卻并沒有帶來(lái)想象中的效果，離婚率攀升道出了陪伴的狀態(tài)令人堪憂。但白衣護(hù)士張靜靜卻用生命給我們書寫了一種蕩氣回腸的陪伴。最后進(jìn)行了總結(jié)升華，點(diǎn)出了靈魂擺渡式的陪伴和溫情脈脈的陪伴，回應(yīng)標(biāo)題。
文章前半部分語(yǔ)言很有特色，散短句運(yùn)用較好，增加了文章的美感，如歲月滴答成光陰。語(yǔ)言運(yùn)用也較為準(zhǔn)確，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的文字功底。文章以大廣角透視陪伴的百態(tài)，逐層解析，結(jié)構(gòu)較為清晰。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面：語(yǔ)言凝煉上可以再下些功夫，散短句的運(yùn)用上可以考慮整段和前后句的工整押韻問(wèn)題。
二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面：我在文章特色里寫出了整篇文章的主要內(nèi)容，從中不難看出，作者因著墨點(diǎn)太多，給人散碎的感覺，這在第一部分體現(xiàn)更為明顯，使得文章頭重腳輕，而本文重點(diǎn)我覺得不應(yīng)該是放在列舉陪伴類型或者狀態(tài)，而更多的是如何改善陪伴質(zhì)量，達(dá)到較為理想的陪伴。建議作者重新梳理結(jié)構(gòu)，刪減前半部分內(nèi)容，在改善陪伴質(zhì)量上進(jìn)行較為深度分析，從而使文章可讀性更強(qiáng)，也具有更高的社會(huì)價(jià)值。
三、文章題目可以圍繞陪伴質(zhì)量重新潤(rùn)色下。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】:08待花解語(yǔ)
【文章特色】:
通過(guò)父母之間的爭(zhēng)吵和一些瑣事反映父母之間多年來(lái)的相互陪伴。這種夫妻之間的“爭(zhēng)吵”現(xiàn)象。其實(shí)，這也是社會(huì)上許多家庭里老夫老妻之間的現(xiàn)象。
【優(yōu)化建議】:
①“而我印象中他/她們也很少會(huì)吵架，”中他/她們，改為“他們”。后面的他/她倆，改為“他們倆”。
②“從來(lái)不會(huì)對(duì)著我們，”從文中沒看出“我們”，好像只有一個(gè)“我”。如果有兄弟姐妹可以一筆帶過(guò)，這樣讀者就不會(huì)有疑問(wèn)了。
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，有點(diǎn)評(píng)不當(dāng)之處還請(qǐng)海涵。
作者【晨星chenxing】發(fā)表幸福感言：
第一次參加這樣的活動(dòng)，心情有點(diǎn)激動(dòng)和小緊張。在此謝謝大家給我的文章的用心的點(diǎn)評(píng)和建議，我已一一收藏，并會(huì)認(rèn)真吸取大家的意見和建議后仔細(xì)作出修改，并一一回復(fù)大家。謝謝【文字之光】專題給了大家一個(gè)好的創(chuàng)作主題，在這次“陪伴”的征文寫作的過(guò)程中我也感悟良多，不僅因此而對(duì)自己和先生間的感情做了個(gè)記錄，更讓我感受到了我生活的周圍有那么多溫暖，那么多應(yīng)該珍惜、珍藏的美好。再次謝謝各位老師精心準(zhǔn)備和安排給大家?guī)?lái)的這場(chǎng)文字的盛宴，愿文字之光的大家庭的家人們生活中永遠(yuǎn)充滿愛和幸福！
第六篇
第六篇
作者：背上我的小書包
【點(diǎn)評(píng)文章】《陪伴|滑稽吵架 》
http://www.itdecent.cn/p/6480ed1888be
創(chuàng)作者【背上我的小書包】發(fā)表自薦語(yǔ)
特別高興能參加“文字之光主題寫作·02期陪伴”活動(dòng)。參加了這么多天的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，看著群里熱鬧的氛圍，那是對(duì)文字的一種探討，也是文字的力量在發(fā)揮作用。大家都很細(xì)心、都在努力進(jìn)步。
關(guān)于“陪伴”這個(gè)主題，我萌生的想法就是，這次回家，與父母長(zhǎng)時(shí)間待在一起，他們所發(fā)生的一些不同往日的相處模式。
我記憶中的他們似乎有過(guò)爭(zhēng)吵，但都是些小打小鬧，俗話說(shuō)“夫妻床頭吵架床尾和”，剛開始我也覺得過(guò)不了明天就和好了，可這次在我意料之外，冷戰(zhàn)持續(xù)長(zhǎng)達(dá)一周。
所以，這篇文章就這樣產(chǎn)生了，中間偶爾夾雜了一點(diǎn)此次疫情的相關(guān)感受。但可能對(duì)于真正的夫妻相處之道我還不能詳說(shuō)，只寫了我身為子女的所思所感。
先提前感謝各位老師的點(diǎn)評(píng)，送上花花！
1.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【文章特色】
感覺本文有兩個(gè)明顯特色：一是角度，二是筆調(diào)。對(duì)于父母相互陪伴的描寫，選取的角度很新穎。作者應(yīng)該還是學(xué)生吧，寫的很調(diào)皮。這種調(diào)皮是因?yàn)楦改副砻鎸?duì)抗實(shí)則相互關(guān)心，小主人因此放心，所以歡愉。正因?yàn)檫@種調(diào)皮，讓疫情的壓抑和父母的“冷戰(zhàn)”氣氛，在讀者面前都煙消云散了?！俺吵臭[鬧的，才有了家的氛圍；說(shuō)說(shuō)笑笑的，才充滿了溫馨?！编牛黝}有人間煙火氣。
【優(yōu)化建議】
1.有些內(nèi)容最好改寫一下，使之銜接更自然，更有故事性。例如這兩自然段：這個(gè)寒假很艱難，疫情的發(fā)生，讓生活的節(jié)奏慢了下來(lái)，每個(gè)人都宅在家或者有點(diǎn)臨時(shí)家感覺的空間里，待的煩悶，就像是一個(gè)本來(lái)溫順的兔子被圈在籠子里，時(shí)間久了，只要有了點(diǎn)出籠的跡象，便一股腦的沖出去，也不管外面是否危險(xiǎn)?？傊?，先享受一番。畢竟憋久了，太難受了?？梢粋€(gè)人一個(gè)心態(tài)，我媽便總是想出去，尤記得那個(gè)吵架是因?yàn)槲野譀]有在雨天送她上班……
我先粗糙的試著改寫一下：疫情的發(fā)生，讓生活的節(jié)奏慢了下來(lái)。每個(gè)人宅在家里，待的煩悶，就像一只本來(lái)溫順的兔子被圈在籠子里，時(shí)間久了，只要有了點(diǎn)出籠的機(jī)會(huì)，便一股腦的沖出去，也不管外面是否危險(xiǎn)。
總之，先享受一番，畢竟憋久了。我那可愛的老媽，就是這心態(tài)。吵架因此而發(fā)生。那天……
2.很多語(yǔ)句需要準(zhǔn)確精煉，僅以前面部分內(nèi)容為例：今年的我早早回了家——今年的假期，我早早回了家。
他/她們——除非正式公文場(chǎng)合，一般都用“他們”。
就2019年來(lái)說(shuō)，——就去年來(lái)說(shuō)，加之疫情，雖就近看了醫(yī)生，卻沒起任何效果，我媽的手似乎又嚴(yán)重了些?！?yàn)橐咔椋徒戳酸t(yī)生，卻沒起任何效果，我媽的手似乎又嚴(yán)重了些。
3.注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多處不規(guī)范，一逗到底的比較多。
4.文章短，中間不要插圖，尤其這篇文章故事比較連貫，避免割裂。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】落凡_
【文章特色】
本文是一篇敘事性散文。作者通過(guò)寫疫情期間，在家見證的一次父母爭(zhēng)吵，表達(dá)父母間吵吵鬧鬧依然互相為對(duì)方著想的溫馨陪伴故事。
作者雖然見證了父母的吵鬧，但依然覺得在家的陪伴很溫暖，這就是家。哪有不吵鬧的家呢，找到原因，用愛解決就好了。
【優(yōu)化建議】1.題目用滑稽修飾爭(zhēng)吵，個(gè)人感覺不妥，讀起來(lái)令人感覺這個(gè)爭(zhēng)吵很不可思議，很沒有必要，有無(wú)事生非之感，傳達(dá)一種不好的情緒。建議直接改成爭(zhēng)吵。
2.作者用絕大部分的篇幅來(lái)描寫這場(chǎng)爭(zhēng)吵，個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)單表達(dá)出爭(zhēng)吵的起因和經(jīng)過(guò)、父母各自的觀點(diǎn)和立場(chǎng)就好了。
3.我認(rèn)為作者寫爭(zhēng)吵的原因是想表達(dá)爭(zhēng)吵是父母共同生活中不可缺少的、也是必然出現(xiàn)的現(xiàn)象，即是父母在互相陪伴過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以文章要著重寫的是如何看待陪伴中的爭(zhēng)吵，如何解決陪伴中的爭(zhēng)吵。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)吵是陪伴的一種方式，夫妻之間，父母子女之間，都有可能存在爭(zhēng)吵。所以，如果正確看待爭(zhēng)吵，有效化解爭(zhēng)吵，坦誠(chéng)相待，敞開心扉，通過(guò)一次爭(zhēng)吵，反而會(huì)促進(jìn)家庭成員間的進(jìn)一步了解，反而會(huì)促進(jìn)關(guān)系的和諧、陪伴的長(zhǎng)久。
個(gè)人建議，供參考。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【文章特色】
本文屬于生活隨筆或者敘事散文，在我看來(lái)更偏向隨筆。圍繞“家庭日常陪伴”，以時(shí)間為軸，寫出了疫情下子女見證了父母式爭(zhēng)吵，身為子女從中積極調(diào)停斡旋，煎藥陪伴，讓這份陪伴充滿了煙火氣息和愛的溫度。
本文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，生活氣息鋪面而來(lái)。流暢的文字中充滿了理解、包容和關(guān)愛，讀起來(lái)讓人感覺很舒服。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面
1.今年的我早早回了家~
2.有他/她們的日子~可以把“他/她們”改為“他們”
3.每個(gè)人都宅在家或者有點(diǎn)臨時(shí)家感覺的空間里~這句話不太明白
4.一股腦的沖出去~動(dòng)詞前用“地”
5.我媽便總是想出去~“便總是”？
6.那個(gè)吵架~那次吵架
7.做家務(wù)，以及熬藥我就全包~逗號(hào)去掉
8.海馬啊、知了的殼啊，一些不知是什么的藥材~海馬啊，知了的殼啊，還有一些叫不出名的藥材
9.真的是莫名其妙的~真的是莫名其妙
二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面
1.開頭那一段是題記，還是推薦語(yǔ)？我沒太搞明白。要是作為首段，我覺得是不是給人摸不著頭腦的感覺，難道這是引起讀者興趣，還是提示下文？
2.文章敘述方式我覺得過(guò)于平直，既然題目是“滑稽的爭(zhēng)吵”，我覺得是不是把“爭(zhēng)吵”過(guò)程通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)，這樣更能突出“滑稽”二字。
3.文章內(nèi)容可以考慮圍繞文章特點(diǎn)，突出滑稽，突出爭(zhēng)吵也是父母的一種陪伴方式，砍掉一些不必要的枝節(jié)，讓文章主線更加突出。
請(qǐng)作者【背上我的小書包】發(fā)表幸福感言：
再次感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)?？粗@么多的建議，有點(diǎn)小激動(dòng)，結(jié)束后還要再去爬爬樓，再看幾遍，認(rèn)真回復(fù)大家。
千萬(wàn)萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——這里有光，文字匯成的光，讓人充滿力量，覺得可親又可敬的一個(gè)大家庭。
啊，感謝大家！
再次感謝。
編者語(yǔ)：
此刻，我們與文字作伴
此刻，我們與點(diǎn)評(píng)共舞！
共同體驗(yàn)特殊陪伴的大我小我，
共同回憶青春陪伴的友誼地久天長(zhǎng)，
共同享受綠色陪伴的人間情愫！
以此，
慢慢回味心會(huì)跟愛相伴的溫暖！
慢慢品讀我們仨的和諧幸福！
慢慢回放滑稽吵架的打情罵俏！
感恩在文字之光相遇相知相伴，
寫作路上有你作陪，真好！
愿我們一起循著燈塔的火光，
共同追尋文字的詩(shī)和遠(yuǎn)方！
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