近來(lái)我被一些想法困擾著，比如我挺不喜歡某些學(xué)生的，這是真實(shí)的感受，并且對(duì)方也確實(shí)挺讓人不喜歡的，問(wèn)題是我又因?yàn)檫@種感受放任他們不管，不提醒不教育，有點(diǎn)不像為人師表的樣子。這就是感性與理性撕扯引起的矛盾感覺(jué)，讓人活得不灑脫！
由于一教師退休，我中途接任高三的物理教學(xué)工作，還是學(xué)校一個(gè)次重點(diǎn)班。全班學(xué)生也很有特色，活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，還時(shí)不時(shí)拿老師開(kāi)玩笑，課堂氛圍挺活躍的。聽(tīng)說(shuō)我喜歡心理學(xué)，也鼓勵(lì)大家有困擾時(shí)來(lái)傾訴。一段時(shí)間之后，一個(gè)我后來(lái)才知道的復(fù)讀生寫(xiě)了封信給我，說(shuō)喜歡一個(gè)女孩，正處在要不要交往的矛盾糾結(jié)中。
理性講，我理解，感性講，我當(dāng)然不支持，畢竟有多少個(gè)學(xué)生能那么理性把握學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系。所以我的態(tài)度不反對(duì)也不支持，你覺(jué)得能駕馭就嘗試，不能把控就別嘗試。在我準(zhǔn)備找他談話時(shí)，他主動(dòng)且態(tài)度明確地對(duì)我說(shuō)，“看了班主任放的電影，看到父母在太陽(yáng)底下的勞作，不想辜負(fù)父母的期望，我想清楚不去交往了，用心讀書(shū)！”我那時(shí)想，還是一個(gè)懂事感恩的孩子呀！而現(xiàn)在想來(lái)，更是一個(gè)心思單純很容易被鼓動(dòng)也很容易泄氣的學(xué)生呀！
在那之后，我沒(méi)留意到他有沒(méi)有比往常更用心，又用心了多久。反正不久后，我聽(tīng)班主任說(shuō)，她和那個(gè)女孩談戀愛(ài)了。后來(lái)我也注意到了，剛開(kāi)始他的行為還挺低調(diào)的，后來(lái)就高調(diào)起來(lái)了，課間、晚修都黏在一起。我也不知是不是這個(gè)原因，反正不管上課還是考試，都不認(rèn)真了，都敷衍對(duì)待了，還常常上課遲到、玩手機(jī)，手機(jī)都被班主任沒(méi)收了幾部。班主任更是時(shí)不時(shí)找他談話教育，但似乎也沒(méi)讓他有變好一些。
沒(méi)錯(cuò)，自詡為學(xué)心理學(xué)，站在他信任我、寫(xiě)信給我的份上，我似乎也應(yīng)該找他談?wù)勗?。可是，我就是如開(kāi)頭所說(shuō)的處于感性與理性的矛盾中。我不喜歡他的高調(diào)，不喜歡他的前后不一，不喜歡他的不踏實(shí)好學(xué)，不喜歡他作為復(fù)讀生的不爭(zhēng)氣、不負(fù)責(zé)，甚至也發(fā)現(xiàn)并不喜歡他性格中的優(yōu)柔寡斷等不陽(yáng)光的氣質(zhì)。
在我認(rèn)為，作為高中生，還是高三的復(fù)讀生，有些東西自己應(yīng)該就會(huì)想了，如果像小孩子一樣不懂事，我都不想教沒(méi)力氣教了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我不是針對(duì)他，而是非常不喜歡這些東西，同樣如果我小孩被我發(fā)現(xiàn)好吃懶做等不良品質(zhì)，我絕對(duì)也是暴跳如雷、不能忍受的。
而教師的角色又提醒我以育人為本，就算心里不難受不打架，就算覺(jué)得沒(méi)做錯(cuò)什么，也覺(jué)得沒(méi)做對(duì)什么而覺(jué)得不稱職、有愧于學(xué)生。
后來(lái)我也想著別道德綁架自己了。每個(gè)人都有喜歡與不喜歡的東西，喜歡一些人，因?yàn)閷?duì)方符合了我們?cè)u(píng)判好的標(biāo)準(zhǔn)，而不喜歡一些人，也因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有符合我們?cè)u(píng)判好的標(biāo)準(zhǔn)。而公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具有的前幾條好品質(zhì)是什么呢？站在教師的角度，那是禮貌友好、努力踏實(shí)、好學(xué)進(jìn)?。?/p>
而學(xué)校主要是傳授知識(shí)的地方，沒(méi)錯(cuò)，理想上教書(shū)育人，實(shí)際上傳授知識(shí)，并且傳授真知識(shí)就很不錯(cuò)了，真正的教育在我有限的時(shí)空里比較難碰到，所以說(shuō)我的眼界也決定了我的認(rèn)知。當(dāng)然我也是說(shuō)自己。所以，不管是以前的我還是現(xiàn)在的小孩，遇到好老師，我會(huì)很感激，遇不到也不埋怨，因?yàn)檫@就是事實(shí)。所以，在家庭中，特別在孩子小的時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣與品質(zhì)，是很關(guān)鍵且終身受益的。
好吧！我壓根就是來(lái)挨罵的，不過(guò)挨罵是短期難受長(zhǎng)期有益的事情！
