? ? ? ? 相識是一種緣分，與眼下這個班級在一起已有三年之久，還記得他們?nèi)胄Ｄ悄炅餍械哪鞘赘琛皠偤糜鲆娔恪?，我們一起唱著這首歌，感受緣分的美妙，種下全班一起畢業(yè)的美好心愿。我們給班級起名為“彩虹班”，就是希望每一個孩子都能像彩虹那般耀眼，都有自己那道的絢麗的色彩，但偶爾也有那些找不到自己顏色孩子。可他依然可以耀眼。
? ? ? ? ? 他叫做藺某杰，這個姓比較少見吧，每次在電腦上輸入他的姓氏，總是要找很久很久，后來就干脆輸入“藺相如”，這樣一下子就找到了，可能也是如此，他在我心里是獨一無二的存在吧。如果你只是科任老師，你會給這個獨一無二打上引號，因為他的調(diào)皮搗蛋，可于我而言，是不可被取代的含義。? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 剛?cè)雽W(xué)那會兒，他總是壓著嗓子說話，聲音也特別小，所以每次他來找我說事，我的第一句話都是“大聲說話”，他會微微抬頭看看我的表情，琢磨著我是不是生氣了，我也如他所愿，裝著生氣地樣子說：“男子漢，聲音就該洪亮?！币渤λf：“你的聲音很好聽勒，為什么不讓大家聽到了？”經(jīng)過不斷的提醒，他的聲音有了很大變化，可是他是個好動的男生，天生體育好，語文課就比較惱火，句子長了不會讀，短了不識字，很多時候閱讀課文都在對口型，寫過很多遍的字還是出錯，比如成功被他寫成公、擬人給寫成似人，而且還會創(chuàng)造字，簡直令人頭疼，我嘗試多次跟他的家長聯(lián)系，那會兒他的媽媽剛剛生了弟弟，根本無暇分身照顧他的學(xué)習(xí)，沒人讀題就瞎做，沒人監(jiān)督就不預(yù)習(xí)，長此以往，成績落后，習(xí)慣堪憂都是很正常的事。可是二年級上期期末，一個令我震驚的事情發(fā)生了，這匹黑馬竟然考到了全班第一，很神奇吧，回憶起平時的點點滴滴，我才明白他是有學(xué)習(xí)的愿望的，只要我平時能抽出一點課間時間聽寫幾個字，午間休息時能夠讓他背誦一段課文，給他講講錯題。他也可以像其他孩子一樣，變成努力的樣子。我為自己的明智而高興著，卻又給我了當(dāng)頭一棒，這孩子自開學(xué)以來，他的成績又開始不可控的下滑，課堂上總是走著神，不知道思緒漂到哪兒去了，就剩一雙空洞的眼睛盯著黑板，有時候甚至叫幾遍都沒有回應(yīng)。我以為他只是語文課如此，沒想數(shù)學(xué)課仍然這樣。終于我在課堂上爆發(fā)了，指名道姓地說：“你在干什么？一天天隨時都在走神，都快成走神專業(yè)戶了?！逼渌瑢W(xué)聽到了，當(dāng)場哄堂大笑起來，我沒有制止，我把這種嘲笑當(dāng)做是對他的批評，之后，我不再理會他，繼續(xù)著我的課堂。下課后，拿起書準(zhǔn)備離開教室，他卻跑上來，對我說：“張老師，我?guī)湍隳脮伞！蔽业褂X得奇怪了，心想：難道他不討厭我嗎？剛才那么多人嘲笑他。他卻食指戳著臉，不好意思地笑著說：“我以后不走神了，我保證?！敝蟮暮荛L一段時間并不像他說的那樣，而是變本加厲，我跟搭檔商量趁著家長接他放學(xué)之際，了解一下情況，這樣子做也是有原因的，他爸爸在德陽上班，媽媽既要照顧弟弟又要工作，根本就請不到他的家長。所以只能抓住這個機會，原來生活瑣事壓得媽媽透不過氣，爸爸媽媽經(jīng)常為此吵架，家庭生活一地雞毛。聽到這些我突然有些心疼起這個孩子，我開始整理這個孩子的很多細(xì)小動作，比如放學(xué)下樓梯經(jīng)過幼兒園擺放的綠植旁邊，他總會停下來擺弄擺弄，直到整齊了才起身離開；周末值班偶爾會在學(xué)校門口碰到他，他也是形單影只地踩著停車線跳玩；給他安排每天放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)電的任務(wù)，他絕不會讓班級因此而扣分；跟他交流時候，對于弟弟的一些行為無可奈何強忍著淚水，他說自己是哥哥，爸爸媽媽不在身邊，他得讓著他呀。原來拋開學(xué)習(xí)來看，他會愛護(hù)校園里的一草一木，會照顧好自己的生活，會盡職盡責(zé)完成老師布置的任務(wù)，會讓著弟弟、不讓父母操心?？赡軐W(xué)習(xí)只是他不擅長的事情而已。
? ? ? ? 我記得曾經(jīng)看到過一篇文章：每個孩子都有自己的天分，他們中的大多數(shù)就像就生活在海里的魚，而還有那么極小的一部分，他可能是會飛的鳥兒，你如何能讓所有的孩子都學(xué)會游泳了。作為當(dāng)下的教育者，我們都習(xí)慣于班級授課制，迫于考試壓力等，我們大多人都以一種標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生，他是否跟上進(jìn)度、是否能寫出某些字詞、是否流利閱讀，他能做到，他便優(yōu)秀，他不能做到，他便不是個好學(xué)生好孩子嗎？或者從他身上我應(yīng)該明白班級就應(yīng)該像那七色彩虹般，各有各的艷麗、各有各的美好，正如學(xué)校和雅文化鼓勵的那樣：和而不同、各雅其雅！未來他的路還很長，我的適時引導(dǎo)、適當(dāng)輔導(dǎo)一樣都不可少，但我不會再用一些刻板要求去衡量他，我相信他：只有心中有光，未來便一片光明！
