? ? ? ? 秋天是金色的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天不僅能給人們帶來(lái)豐收的喜訊，而且還能給人奮發(fā)向上的力量，我在這個(gè)不一樣的秋天里也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)和能量。
? ? ? ? 在一年級(jí)下半年學(xué)期末的時(shí)候，我知道了2019年暑期課程興成長(zhǎng)計(jì)劃暑期學(xué)習(xí)的消息，我興奮不已，第一個(gè)跑去報(bào)名參加學(xué)習(xí)。作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)特崗教師，我非常珍惜這次能與全國(guó)老師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我不能錯(cuò)過(guò)。實(shí)踐證明，我的選擇是多么的正確，通過(guò)這八周的聽(tīng)課、打卡、學(xué)習(xí)、互動(dòng)讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)，更讓我知道了信息技術(shù)在教育中起到的不可估量的作用。
? ? ? 每一次聽(tīng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)精神上的視覺(jué)盛宴，對(duì)于我們農(nóng)村的年輕特崗教師更是有著非比尋常的意義，它讓我開(kāi)闊了眼界，也打破了我對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的觀念，讓我印象非常深刻的是王子老師的第一節(jié)課《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》，老師給我們講解了很多實(shí)用又方便的小程序，我把每一種小程序都在我女兒身上先試用一遍，我經(jīng)常使用聆誦和AI聽(tīng)寫(xiě)，這些小程序能幫助我女兒聆聽(tīng)古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，特別好用。于是我馬上把這些小程序分享到我的班級(jí)群里，這從很大程度上幫助了我們農(nóng)村的家長(zhǎng)們，解除了他們不識(shí)字，不會(huì)拼讀的問(wèn)題，也讓孩子們學(xué)習(xí)到更新鮮又有趣的學(xué)習(xí)模式。
? ? ? ? 對(duì)于唐校長(zhǎng)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》也是非常生動(dòng)，在信息技術(shù)的應(yīng)用中，我們農(nóng)村小學(xué)會(huì)顯現(xiàn)出一定的差距，但是我們學(xué)校去年引用了新進(jìn)的一體機(jī)，它在很大程度上給我們的教學(xué)提供了很多有利的幫助，在我的數(shù)學(xué)課堂上，我每天都會(huì)應(yīng)用一體機(jī)播放PPT進(jìn)行教學(xué)，在PPT里添加動(dòng)畫(huà)教學(xué)，音樂(lè)教學(xué)，圖片欣賞等，讓我們的課堂不再那么平淡和安靜，也擴(kuò)展了孩子們的視野。當(dāng)孩子們出現(xiàn)對(duì)于新知識(shí)不懂的地方，通過(guò)一體機(jī)搜索圖片給孩子們進(jìn)行觀看，也解決了以前孩子們只能靠想象來(lái)學(xué)習(xí)的弊端。
? ? ? ? 對(duì)于梁校長(zhǎng)精彩又生動(dòng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)和制作》課，也讓我感受到了PPT原來(lái)可以如此精彩。PPT在我們的教學(xué)中非常實(shí)用，我們每天的課堂上都需要運(yùn)用到PPT，然而我們做的PPT只是簡(jiǎn)單的圖文結(jié)合，并不是圖文并茂，梁校長(zhǎng)指出了很多我平時(shí)制作PPT時(shí)的問(wèn)題，數(shù)學(xué)教學(xué)中的習(xí)題，每一次都是讓學(xué)生根據(jù)我的步驟來(lái)，而觸發(fā)器的講解才讓我明白了PPT的設(shè)計(jì)完全可以按照孩子們的想法來(lái)，不必強(qiáng)求順序，只需一個(gè)觸發(fā)器。這樣才能讓孩子們學(xué)習(xí)的更自在更輕松。
? ? ? ? 我還想說(shuō)說(shuō)朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，雖然我們學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)展思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，但是通過(guò)老師那一節(jié)課的講解，我對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。思維導(dǎo)圖是一種新的學(xué)習(xí)工具，是我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，幫我們解決問(wèn)題的釘子，繩子，也是幫助我們登上高峰的梯子。思維導(dǎo)圖能激發(fā)我在學(xué)習(xí)上更多的想象力，我手繪第一個(gè)春天的思維導(dǎo)圖，用了八分鐘，雖然很簡(jiǎn)單，但我卻很開(kāi)心，當(dāng)我再一次去完善我的思維導(dǎo)圖時(shí)，我就想把更多更完整的知識(shí)融入到這里，這不僅僅是一個(gè)春天的思維導(dǎo)圖，更是一個(gè)有生命力的關(guān)于春天的知識(shí)樹(shù)，它正在一點(diǎn)點(diǎn)的茁壯成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。
? ? ? 是信息化的技術(shù)推動(dòng)著教育的前行，是信息化的教學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，良好的教育從娃娃抓起，無(wú)論農(nóng)村孩子還是城市的孩子都應(yīng)該接受這樣優(yōu)質(zhì)又前衛(wèi)的教育模式，讓我們從現(xiàn)在起，做那個(gè)推動(dòng)孩子們前進(jìn)路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。
