最近在看《亂世華爾街》一書。書中講了一個小故事，簡單摘錄如下：

1948年11月，華東野戰(zhàn)軍秘密南下，意圖殲滅徐州以東地區(qū)相對孤立的國民黨黃百韜軍團(tuán)。本來，黃兵團(tuán)有足夠的時間向徐州撤退，但黃百韜為了接應(yīng)海州方面的小股部隊，拜拜在大運(yùn)河以東浪費(fèi)了2天時間，將先手讓給了華野。更大的錯誤是，在等待的2天里竟然忘記在運(yùn)河上假設(shè)浮橋，結(jié)果十萬大軍全部從唯一的鐵路橋撤退，再次延誤了時間最終，黃兵團(tuán)陷入重圍，被全殲。

當(dāng)時《亂世華爾街》的作者陷入什么境地呢？作者手上拿了五千多萬美元的一支市政債券，該債券價格存在大跌的可能，屬于有毒資產(chǎn)，因此，要盡快出手。但是，市場流動性很差，很難賣出去；唯一還能接手該債券的只有高盛一家機(jī)構(gòu)，但是也只能每天買入250萬美元，不能解決根本問題；而如果一直賣不出去呢，將造成巨額損失。

剛說的黃百韜的案例，和作者的處境，有什么區(qū)別？應(yīng)該說，背景，時間等等都存在巨大的差異；但是，本質(zhì)是一樣的。

這5000萬債券，就好比黃兵團(tuán)；不斷下落的價格就像飛速南下的華野；稀疏的流動性就仿佛阻擋黃兵團(tuán)撤退的大運(yùn)河，在每單只買250萬美元的高盛，就是運(yùn)河上唯一的鐵路橋。如果不及時撤退，那么這批債券就會被全殲。

所以，作者馬上采取行為，避免黃百韜的錯誤：

1、馬上行動，不能傻等另外的小股部隊：制定馬上賣出債券的戰(zhàn)略；

2、多線行動，馬上假設(shè)浮橋：馬上尋找流動性，尋找除了高盛以外還可以接受該債券的機(jī)構(gòu)，建立多座撤退浮橋。

最終的結(jié)果是令人滿意的。作者成功出售手里的有毒資產(chǎn)，避免巨額損失。

今天說這個案例，是想講“知識的遷徙”。有句話叫“聽了很多道理，仍然過不好這一生”。為什么呢？別人在講道理的時候，該道理總是跟他當(dāng)初經(jīng)歷的情境細(xì)節(jié)有著千絲萬縷的聯(lián)系，你記下了道理和故事，同時也就跟這個道理和他當(dāng)時經(jīng)歷的情境線索給掛鉤了。因此當(dāng)類似的情境發(fā)生時，記憶系統(tǒng)馬上就可以提取出那些道理，這是很有優(yōu)勢的；但是，如果你經(jīng)歷的情境跟當(dāng)時你朋友的相似性不足時，盡管抽象到本質(zhì)可能是一回事，你就想不起來這些道理。

因此，所謂的“活學(xué)活用”，就是那些善于抓住知識本質(zhì)，觸類旁通，能夠?qū)⒌览硗馔频奖砻娌灰恢碌潜举|(zhì)一樣的問題領(lǐng)域中的人。

大家應(yīng)該都注意到，一個班大學(xué)畢業(yè)時，應(yīng)該都是差不多的資質(zhì)，但是畢業(yè)五年十年或者更久后，每個人的境遇差別很大。歸根到底，就是每個人的進(jìn)步速度不一樣，學(xué)習(xí)密度不一樣。所謂學(xué)習(xí)密度，我指的是在單位時間內(nèi)學(xué)到的知識。為什么呢？就是有的人善于歸納總結(jié)，具有很強(qiáng)的知識遷徙能力。有的人呢，學(xué)習(xí)的辦法是犯錯誤，一次又一次犯錯，才能有所進(jìn)步。這樣當(dāng)然也可以，但是成長太慢了。最好的辦法是，多多培養(yǎng)抽象問題本質(zhì)能力，可以將一個地方領(lǐng)悟的道理推廣到另一個看上去很不一樣的地方。