100天目標(biāo)清單寫(xiě)完后，一個(gè)周已經(jīng)過(guò)去了。這是行動(dòng)營(yíng)之后，自己獨(dú)自摸索的一個(gè)周，感覺(jué)，似乎有些東西不太一樣了，哪里不一樣了呢？
【寫(xiě)什么】
我跟自己說(shuō)，這100天要通過(guò)平臺(tái)寫(xiě)作拿到收益，于是，我每天都寫(xiě)?？墒?，寫(xiě)什么？
行動(dòng)營(yíng)里有一群人費(fèi)心費(fèi)力地去挑選每天寫(xiě)作用的閱讀材料，我自己呢，離開(kāi)了行動(dòng)營(yíng)還真是不習(xí)慣，就像是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口慣了的孩子，乍一自食其力，有點(diǎn)黔驢技窮。然而，小鷹總是要被老鷹踹下山崖的嘛，我也要自己學(xué)會(huì)為自己的目標(biāo)尋找工具和素材。
001 李笑來(lái)老師《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
這是一本跟了我好幾年還嶄嶄新的老朋友，我曾經(jīng)都沒(méi)有打開(kāi)看，即使我知道這是一本非常牛的書(shū)，即使我知道這是一本認(rèn)真讀認(rèn)真反思會(huì)收獲巨大的書(shū)?？赡苁切袆?dòng)營(yíng)之后對(duì)行動(dòng)力有了新的理解吧，我把這本“古董級(jí)”“教科書(shū)”納入了我的計(jì)劃。
雖然翻開(kāi)之前就有心理建設(shè)，但段落間都直擊本質(zhì)還是讓我相見(jiàn)恨晚卻又舍不得快讀。原來(lái)打算每周利用晨起的時(shí)間讀一本書(shū)，算了吧，這100天能讀好這一本也蠻好。
以前讀完一本好書(shū)，總會(huì)悵然若失，因?yàn)闊o(wú)以為繼?，F(xiàn)在，生活不要太美好，遇見(jiàn)好書(shū)的速度總是快過(guò)讀書(shū)的速度，這是一種怎樣的幸福，又含有怎樣的抓心撓肝似的著急。所以，晨起的時(shí)間已經(jīng)占用了，就只能到處搜羅，用吸星大法來(lái)集中碎片時(shí)間，也得對(duì)得起這些好書(shū)才是。
當(dāng)然，睡過(guò)頭偶爾有，娛樂(lè)發(fā)呆偶爾有，不要特別多就好了，人總是會(huì)進(jìn)步，會(huì)越來(lái)越好的嘛。
002 成功小日記
都說(shuō)，光說(shuō)不做假把式，光憑讀書(shū)之后，就給自己講一堆干巴巴的大道理，似乎自己都接受不了，總得自己實(shí)際做些什么吧。自己做了些什么呢？記不住。不是說(shuō)大腦是CPU，而不是存儲(chǔ)器么，又想知道自己前一階段做了些什么，又不想耗費(fèi)腦容量，人還真是貪心，但貪人有貪法，借助工具，記下來(lái)就萬(wàn)事大吉了。
《小狗錢錢》曾經(jīng)告訴我說(shuō)，記錄自己每天的成功的大事小事，大有裨益，什么增強(qiáng)自信啦，更好地認(rèn)識(shí)自己啦……我想著，既然我決定要記錄下自己階段性的作為，而記錄成功有大有裨益，那么，我干脆就搞個(gè)成功小日記好了，一舉兩得。（不得不說(shuō)，懶人也有懶法。）
那么，有效果嗎？不知道，我才記錄了幾天呢。但是，對(duì)自己的行蹤倒是更有把握了。
003 每天發(fā)生的特別的事
我長(zhǎng)時(shí)間引以為豪的事情之首，就是看過(guò)成甲老師《好好學(xué)習(xí)》的幾個(gè)篇章之后，用其中的方法，自我剖析了一個(gè)月，非常有收獲。最近，把這種剖析的方法，又懶人簡(jiǎn)化了一下：就只記錄幾件（也可能只有一件）讓我印象深刻的事，深入分析其中讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈情緒（高興也好，沮喪也罷）的原因，從中提煉出普適的處事法則。當(dāng)然，我這個(gè)懶人，在自我分析的時(shí)候不太愿意給自己設(shè)置很死的框架，因?yàn)樗季S被限制的感覺(jué)很不爽，我就喜歡東一榔頭西一棒子（此處的任性可以忽略），有時(shí)候，這種跳躍性思維以及聯(lián)想是把點(diǎn)串成線的好方法，所謂“合并同類項(xiàng)”。
最近，這么做了幾天之后，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：下意識(shí)快于順其自然。
打個(gè)比方。
三歲同學(xué)出去溜達(dá)的時(shí)候摔了一跤，迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)爬起來(lái)，先看看周圍有沒(méi)有人，哦，沒(méi)人看見(jiàn)我出糗，然后，抱怨兩句，今天不宜出門，哼，拍拍屁股繼續(xù)溜達(dá)。沒(méi)走十步，同樣的姿勢(shì)，又結(jié)實(shí)地摔了一跤，一溜煙爬起來(lái)，怒火中燒，誰(shuí)在罵我呢，丫的，哼。等到第三次與大地親密接觸的時(shí)候，大腦才終于開(kāi)竅，要找找原因了。
再看另一種處理。
三歲同學(xué)出去溜達(dá)的時(shí)候摔了一跤，迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)爬起來(lái)，先看看周圍有沒(méi)有人，哦，沒(méi)人看見(jiàn)我出糗。然后，開(kāi)始查看：（路）路不平有坑？（環(huán)境）路上有異物被絆倒了？（我）我的鞋帶開(kāi)了？哦，自己太得瑟光看天了，路原本不平，橫七豎八還有些雜物。額，今天得瑟的心情可以些微收斂一點(diǎn)，換條寬敞的大路走走。于是，三歲還是三歲，大地還是大地，井水不犯河水嘍。
比方打的有點(diǎn)啰嗦了。但道理是這個(gè)道理。在同一個(gè)地方摔跤，多次之后才會(huì)引起大腦的注意，大腦才會(huì)去分析原因，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。生活中，在同一個(gè)方面老是出現(xiàn)不順，自己才會(huì)意識(shí)到，是不是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。那么，為什么不在第一次不順的時(shí)候就去分析原因，趨利避害呢？你可能會(huì)說(shuō)，第一次不是意識(shí)不到么？那么，記錄就是很好的辦法。對(duì)于問(wèn)題本身，我們可能意識(shí)不到，但對(duì)于情緒，我們的感知非常敏感。抓住情緒波動(dòng)的點(diǎn)，深入思考和分析，問(wèn)題一般跑不了。
這就是我說(shuō)的，下意識(shí)，快于，順其自然。
（這里要說(shuō)個(gè)題外話，當(dāng)年學(xué)那門滿是文字卻因心智閱歷太幼稚而看不懂的馬克思主義的時(shí)候，記住了一句話：具體問(wèn)題具體分析。參考了“中國(guó)特色的社會(huì)主義”，我想，對(duì)于別人的方法經(jīng)驗(yàn)，我能照做的就照做，這是我作為懶人一貫的作風(fēng)，不能照做的，裁裁剪剪修修改改，變成我的，變成適合我的不麻煩的方法，然后照做。很有可能，這是對(duì)具體問(wèn)題具體分析的一種偏解，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，非常適用。這方面，豆豆老師的《天幕紅塵》非常值得一讀，不，是非常值得幾讀。啊啊啊，自由寫(xiě)作是個(gè)思維開(kāi)枝散葉的過(guò)程，一不小心就收不住了……）
【一個(gè)周過(guò)去了，兩個(gè)項(xiàng)目沒(méi)開(kāi)始】
001 我的另外兩個(gè)目標(biāo)，一是學(xué)習(xí)神經(jīng)阻滯，二是健身鍛煉。都幾乎沒(méi)開(kāi)始。
寫(xiě)作與這兩項(xiàng)的對(duì)比還是很明顯的。寫(xiě)作，幾乎已經(jīng)是步入正軌了，素材、時(shí)間、輸出形式、已經(jīng)從中得到的思維奔逸的快感、習(xí)慣，都有了。
神經(jīng)阻滯，素材有了，時(shí)間不固定，輸出形式有了個(gè)大概，從中得到的業(yè)務(wù)精進(jìn)的快感還沒(méi)有，更談不上習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，說(shuō)的應(yīng)該就是這個(gè)初入一個(gè)領(lǐng)域邁過(guò)門檻的階段。
002 那么，寫(xiě)作與學(xué)習(xí)神經(jīng)阻滯的差別在哪里？
寫(xiě)作，有基礎(chǔ)，行動(dòng)營(yíng)的22天，材料、行為、方法，有人系統(tǒng)指導(dǎo)，已經(jīng)形成了模式，只需要進(jìn)行部分替換。
神經(jīng)阻滯的前期，有見(jiàn)過(guò)的幾次具體實(shí)施，也有經(jīng)典教科書(shū)，還有高大上的公開(kāi)課，沒(méi)有行為模式。
003 那么，如何做？
模仿，嫁接，遷移，不擇手段，哈哈。
行動(dòng)營(yíng)絕不僅僅只有那22天的作用。它更是一個(gè)模版。
對(duì)于神經(jīng)阻滯，我之前想的模式是，自己先學(xué)理論，然后看大牛的公開(kāi)課來(lái)提升，現(xiàn)在看來(lái)，順序有問(wèn)題，既然沒(méi)有如同行動(dòng)營(yíng)一樣領(lǐng)進(jìn)門的師父，那，大牛的公開(kāi)課就應(yīng)該放在最開(kāi)始，他們的講課體系和側(cè)重點(diǎn)正是最具有入門進(jìn)階指導(dǎo)意義的。然后才是，針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。
鍛煉健身也是一樣。
【又是題外話】
回顧復(fù)盤(pán)真是件很累的事情，但也是件提高階段效率的事情。嗯，我餓了，吃飯去。
