有一些學(xué)前兒童的家長苦于對自己的英語沒有信心而不能或不敢給自己的孩子讀英語繪本，正經(jīng)玩客的佩吉和我商量了一下，決定做一點(diǎn)公益，把一些英文繪本讀出來拍成視頻，并且以每日(在群里)推送，每周（在公眾號里）推送的方式從第一級開始陸續(xù)推給大家。這篇文章，就講講它們的使用方法。
我們每次推送的時(shí)候，有一些繪本會(huì)給孩子聽中英對照版然后全英文版，有一些則沒有中文版，這是兩種不同的學(xué)習(xí)方法，大家可以同時(shí)進(jìn)行，不要太緊張那些只有英文的聽不懂，它們大多是一些韻律優(yōu)美的句子，當(dāng)下能懂多少算多少就可以了。
每天我們會(huì)給三個(gè)視頻，三個(gè)聽一遍大概十五分鐘左右，我建議你們給孩子至少看兩遍，最好看三遍，公眾號推送里會(huì)給出一周內(nèi)每天聽哪幾個(gè)的建議，如果你加入我們的群，每天我們會(huì)把要聽的視頻推送在群里你就不用動(dòng)腦筋啦。
繪本的相應(yīng)的書，建議你們買，至少去把孩子喜歡的那些買回來，方便他日常自己翻看，也可以在放視頻時(shí)候翻書看，把視頻當(dāng)成音頻和講到哪兒了的提示用。
請善于利用孩子特別喜歡的繪本，如果對某本書他特別感興趣，一定去把紙質(zhì)書買回來，然后多次地放音頻給他聽，和他討論，這種繪本，常常是他的英語和閱讀理解能力略上小臺(tái)階的契機(jī)。這部分不在我們的推送里，請家長自己額外幫助孩子啦。
那么，是不是有了這個(gè)視頻你就不用介入孩子看繪本了？不是哦！他重復(fù)看聽的時(shí)候，至少有一遍，你要和他一起學(xué)哦，你還可以利用這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)和他一起討論繪本，會(huì)提高他的思考能力和表達(dá)能力哦。
有人說，不知道怎么討論啊，這里推薦給大家諾曼韋伯的DoK(知識(shí)的深度)方法作參考。諾曼韋伯把思維按復(fù)雜和深入程度分為四級，我根據(jù)級別為你列出了一些提問樣板，你可以根據(jù)孩子的年齡和現(xiàn)狀挑選一些問題開始討論并逐漸升級哦！
第一級：回憶/復(fù)制 Recall and Reproduction
這一級的思維多關(guān)注事實(shí)，認(rèn)識(shí)，計(jì)算，描述等都是這一級的思維任務(wù)，經(jīng)常可以用到when/where/who/what/why/how。提問問題句式可以是：
1）你記得。。。。？
2）他是什么時(shí)候。。。。。。。？
3）他在。。。。。。之后去了什么地方？
4）他在。。。。。。上撿到了什么？
我們用繪本《皮特貓--白球鞋》舉例，聽完后你可以問孩子這類一級問題：
1.皮特的鞋子變了幾次顏色??？
2.皮特的球鞋變成紅色是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
第二級：技能/概念 Skills/Concept
這一級思維的主要特點(diǎn)是讓孩子用自己的方法做點(diǎn)小決定，比較，組織，預(yù)測，總結(jié)等都是這一級的思維任務(wù)，提問問題句式可以是：
1）這些。。。?？梢栽趺捶诸惸?？
2）如果你碰到。。。。的情況會(huì)怎么樣呢？
3）這個(gè)故事主要是想說明什么呢？
我們?nèi)匀挥美L本《皮特貓--白球鞋》舉例，聽完后你可以問孩子這類二級問題：
1.如果皮特貓的白球鞋踩到芒果堆里會(huì)怎么樣呢？
2.如果你的球鞋在學(xué)校變成濕的了你會(huì)怎么樣呢？
3.皮特的鞋子臟了他為什么沒有哭呢？
第三級 策略思考/Strategic Thinking
這一級思維的主要特點(diǎn)是應(yīng)用推理和抽象思考，而且并不一定有確定的答案。解決非常規(guī)問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析類型特點(diǎn)常常是這個(gè)級別的思維任務(wù)，提問問題句式可以是：
1）你覺得。。。？怎么證明。。。。。呢？
2）通過。。。。。你可以得出什么樣的結(jié)論呢？
我們?nèi)匀挥美L本《皮特貓--白球鞋》舉例，聽完后你可以問孩子這類三級問題：
1.你覺得被泥染成棕色的白球鞋踩到水里會(huì)變成白色的嗎？你要怎樣才能確認(rèn)呢？
2.你覺得皮特貓是不是非常樂觀呢？那你覺得你有他那么樂觀嗎？爸爸呢？媽媽呢？
第四級 擴(kuò)展思考/Extended Thinking
Web稱其為擴(kuò)展思考，看其描述，和正經(jīng)玩客公眾號經(jīng)常會(huì)談及的PBL異曲同工，需要從不同的來源獲取信息，經(jīng)常需要較長的一段時(shí)間研究，跨學(xué)科。設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查并解釋數(shù)據(jù)，寫一個(gè)古代神話可以作為這一級思維的例子，提問問題句式可以是：
1）如何解決。。。。的問題
2）可以得出。。。。的理論？怎么論證？
我們?nèi)匀挥美L本《皮特貓--白球鞋》舉例，聽完后你可以問孩子這類四級問題：
1.皮特貓是怎么養(yǎng)成這么樂觀的心態(tài)的？我們怎么才可以獲得這么樂觀的心態(tài)呢？
2.你覺得在我們周圍像皮特貓那么樂觀的人有哪些？你有什么辦法可以從他們身上學(xué)習(xí)呢？
哇，第四級好難，我自己看了這個(gè)從皮特貓引出來的問題自己都有點(diǎn)發(fā)懵，肯定要做不少研究才能回答這類問題了。這四級問題并不需要完全按順序，并不需要在第一級完全掌握才開始第二級，而且對幼兒園孩子來說的一個(gè)三級問題很可能對中學(xué)生來說是一級問題，區(qū)別在于他是否在使用他自己的推理分析能力，家長們，多試一下就知道應(yīng)該多給你的孩子展開什么樣的討論了，我相信。
如果需要每周公眾號推送繪本視頻，請關(guān)注微信公眾號正經(jīng)玩客，如果想加入每日推送英文繪本視頻群，請加我的微信qingtonghome注明英文繪本視頻群1級，我們大約在6月10號開始1級水平的第一次推送，謝謝！
希望得到大家的反饋，鼓勵(lì)我和佩吉把這個(gè)錄繪本推送的想法堅(jiān)持下去。
