經(jīng)常聽到有父母說(shuō)自己家的孩子叛逆不聽話，自己說(shuō)東孩子偏往西，總是跟自己對(duì)著干，道理說(shuō)盡了，嘴皮都磨破了，讓人操碎了心…
同事一大早就來(lái)抱怨自己家孩子：早上起不來(lái)，穿衣吃飯都慢吞吞的，都說(shuō)上班時(shí)間來(lái)不及了，還是磨磨蹭蹭的，上一年級(jí)了，還這么不讓人省心…
我家也有兩個(gè)孩子，一個(gè)上幼兒園大班，一個(gè)上小班，每次從照顧她們起床，到卡著點(diǎn)送她們上學(xué)，再去上班，看到她們磨磨唧唧的，也是心急如焚，急得直跺腳！
除了早上，日常生活中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的瞬間，當(dāng)我們讓孩子做自己的事情，需要孩子的配合和幫助時(shí)，或是制止孩子的不當(dāng)行為時(shí)，我們多么希望孩子能聽話照做，可孩子卻好像沒聽見一樣的時(shí)候，確實(shí)容易讓人焦躁，氣憤…
很多時(shí)候父母面對(duì)孩子不聽話時(shí)的反應(yīng)會(huì)給孩子造成一定的傷害，比如打罵，懲罰，這些錯(cuò)誤的方法不僅解決不了問題，還會(huì)破壞父母和孩子之間的關(guān)系，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不聽話…
孩子不聽話，原因不外乎三點(diǎn)：
1.關(guān)系出問題了
父母與孩子之間的關(guān)系決定了孩子的配合度，關(guān)系好了，孩子自然會(huì)聽父母的話，關(guān)系不好，說(shuō)的再有道理孩子也不會(huì)聽。
有些父母在孩子小的時(shí)候把孩子丟給爺爺奶奶或外公外婆照顧，到了上學(xué)的年紀(jì)再把孩子帶在身邊。
可這時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)的話孩子一句也聽不進(jìn)去，打心里就不愿意聽，因?yàn)閺男]有建立親密的親子關(guān)系。
2.溝通出問題了
大多數(shù)時(shí)候我們只是在說(shuō)話，并不是在溝通，有效的溝通需要雙方的互動(dòng)，而不是單方面的說(shuō)教，溝通應(yīng)該建立在傾聽的基礎(chǔ)上。
用心去聽孩子說(shuō)話，才能了解孩子，懂得孩子的需要，才不會(huì)把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
當(dāng)我們語(yǔ)氣生硬的讓孩子做某事時(shí)，是在發(fā)布指令，缺少情感交流，孩子會(huì)有種被命令的感覺，自然不會(huì)心甘情愿去做。
3.方法出問題了
我們都知道做事要講求方法，可到孩子這里卻成了簡(jiǎn)單粗暴，孩子不是機(jī)器，是有情感有思想的人。
對(duì)待孩子相比做某件事而言，更需要注意方法，孩子的認(rèn)知發(fā)展會(huì)隨著環(huán)境和年齡不斷增長(zhǎng)，父母只有靈活應(yīng)對(duì)，從孩子感興趣的點(diǎn)出發(fā)，才能事半功倍，讓孩子自愿聽父母的話。
作為父母，我們都希望孩子聽話照做，這樣省時(shí)省心又省力，但如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽呢？
尊重孩子，還孩子自尊
孩子小的時(shí)候需要父母的照顧，依賴父母才能生存，但也不是父母的附屬品，不代表父母有權(quán)利隨意指揮孩子。
孩子從出生開始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，雖然還沒有獨(dú)立的能力，但孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大成人，有自己的思想和主見。
父母如果獨(dú)斷專行，主觀片面，會(huì)讓孩子失去主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)，出現(xiàn)很多行為問題。從小被尊重的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)有自尊自信，有自控力，也會(huì)尊重他人，聽從別人的意見。
尊重孩子，首先我們要學(xué)會(huì)尊重孩子的每個(gè)想法和意愿，以平等的態(tài)度對(duì)待孩子。
平視孩子，傾聽孩子，了解孩子，才能與孩子建立更深的聯(lián)結(jié)，讓孩子更愿意配合我們。
引導(dǎo)孩子，讓孩子有自主感
孩子從出生開始就在學(xué)習(xí)各種能力，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程是繁瑣的，可能會(huì)給父母帶來(lái)更多麻煩，于是很多父母就選擇了代替和包辦孩子。
比如在孩子一歲多對(duì)食物有興趣時(shí)，用手抓食物，弄得滿地都是，父母看不下去了，阻止了孩子，選擇了喂飯。
等孩子長(zhǎng)大點(diǎn)，父母不想喂飯了，孩子卻不愿意自己吃飯了，因?yàn)橹皩?duì)食物，興趣被破壞了，也習(xí)慣了喂飯。
這個(gè)時(shí)候與其責(zé)怪孩子不聽話，不如反思一下是不是自己的方法出問題了。
在面對(duì)孩子還沒有能力做好自己的事情時(shí)，父母應(yīng)該去引導(dǎo)孩子，給孩子一些時(shí)間和空間讓孩子去成長(zhǎng)。
在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，孩子會(huì)有掌控感，能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，也會(huì)越來(lái)越信任父母，這時(shí)候父母說(shuō)的話才更能被孩子接受。
欣賞孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力
樊登《陪孩子終生成長(zhǎng)》里有這樣一段話：找到孩子光明的那一面，積極地想辦法把它放大，這才是讓孩子獲得自尊、自信最有效的方法。天下的父母要讓孩子知道自己是被無(wú)條件欣賞和接受的。這樣，不管遇到什么困難，孩子都能走得過(guò)去。
擁有自尊自信的孩子，才有內(nèi)驅(qū)力，而不是被父母和老師推著才會(huì)走。
很多孩子從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一到大學(xué)就開始放縱自己，不知道自己為什么學(xué)習(xí)，這就是缺乏內(nèi)驅(qū)力的結(jié)果。
要培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，我們要去看到孩子做到的一面，而不是死盯著孩子做不到做不好的一面。
每個(gè)人在心理上都有獲得欣賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人肯定的，會(huì)有很強(qiáng)的自我價(jià)值感，這份價(jià)值感會(huì)激勵(lì)自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
在過(guò)去封閉的舊社會(huì)中，信息交通都不發(fā)達(dá)，環(huán)境物質(zhì)條件都受限，人的思想觀念也被禁錮了，父母就是孩子的天，所有生活中的經(jīng)驗(yàn)都只能從前人流傳下來(lái)。
現(xiàn)在時(shí)代不同了，孩子從小就會(huì)吸收各種文化教育，所處的大環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，會(huì)接收各種各樣的信息，父母的言行不再是孩子唯一學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
如果想要孩子聽話照做，配合父母，父母首先要做的是通過(guò)學(xué)習(xí)終身成長(zhǎng)，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，至少要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的育兒知識(shí)，用來(lái)應(yīng)對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題。
我是一位不安于現(xiàn)狀的農(nóng)村二胎寶媽，熱愛生活，熱愛寫作，喜歡研究心理學(xué)，會(huì)在家庭教育的道路上一路成長(zhǎng)，希望我的文字和觀點(diǎn)能帶給你啟發(fā)…
