2020.7.30 day212

今天聽作者黃靜潔講《學習的格局》這本書。我嘗試復盤一下學習內(nèi)容。本書是關(guān)于如何引導孩子正確的學習習慣，形成一種自己的學習格局。

關(guān)于孩子學習的引導，主要從以下幾個方面進行引導：

1、幫助孩子尋找一下小目標

父母要能夠?qū)W會讓孩子自己去學習，而不是父母替孩子去做所有關(guān)于學習的決定。讓孩子能夠找到一個他想要的小的目標，而不是把目標就定在分數(shù)和名次上。因為分數(shù)和名次是很虛的東西，它只要環(huán)境一改變就不那么重要。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念

要讓孩子有時間的觀念，從小要建立對時間的感知，比如孩子要看電視和玩手機，讓他看十五分鐘或是半個小時，讓孩子知道做數(shù)學、語文等作業(yè)每門需要多長時間能完成，用沙漏的方法計時等等，父母陪孩子寫作業(yè)是陪他制定寫作業(yè)的策略，而不是盯著他寫作業(yè)。

3、避免進入“差生陷阱”

一是被恐嚇的學習；二是低效能的努力；三是沒有學習目標；四是創(chuàng)造力的迷失；五是沒有學習的內(nèi)驅(qū)力；六是最重要的一點孩子犯錯。

孩子犯錯，家長如何教育和引導是關(guān)鍵，專家的建議是讓孩子在錯誤里多待一會兒，什么意思？就是我們的家長一看到犯錯就要停止他，所以孩子其實從來沒有犯錯到底，就是沒有試錯，我做錯這件事，但是我不知道這件事做錯了對我有什么不好，他沒有這個結(jié)果，所以讓孩子在錯誤里多待一會兒，讓他知道結(jié)果對自己有什么不好，這叫試錯。

所以差生的陷阱其實有很多問題是我們造就了一個環(huán)境，這個環(huán)境給了孩子壓力，大人并沒有教會他學習的能力和習慣，方式、方法，而一味地逼著孩子要成功，孩子當然無所適從，陷入盲區(qū)。

孩子學習格局的養(yǎng)成，首先是家長格局的養(yǎng)成，潛移默化，科學合理地引導，耐心細致地陪伴，讓孩子開心、自主地學習。