貓老師告訴我們說(shuō)，讓自己變得更好是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵！
盡管在小灶班我已經(jīng)在讀書(shū)、寫(xiě)作、心態(tài)等方面收獲多多，可是，我覺(jué)得自己還不夠好：
讀書(shū)的秩序感沒(méi)有建立：有時(shí)間就多讀，沒(méi)時(shí)間就少讀；
總結(jié)、概括和寫(xiě)作能力還不強(qiáng)，不能更快、更好的寫(xiě)出所需要的總結(jié)材料和讀書(shū)筆記；
沒(méi)有社群運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；
伙伴們咨詢我的好多問(wèn)題我還不能完美解答。
一句話，我的實(shí)力還不夠強(qiáng)！
我想要更大的能量，想為家人，為朋友，為社會(huì)做出更多的事，體現(xiàn)自己更大的價(jià)值！
我想要更大的成長(zhǎng)加速度！
恰在此時(shí)，看到了行動(dòng)營(yíng)的招募。
縱使我的本職工作已使我每天忙的不可開(kāi)交，隨時(shí)都有可能接到大任務(wù)，可能15天堅(jiān)持不下來(lái)，但是為了讓我的2017更完美，不留遺憾，我毫不猶豫地報(bào)名了。
馬克思曾經(jīng)在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》一書(shū)中告訴我們：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。
行動(dòng)營(yíng)，我來(lái)了！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一篇 目的篇
在我決定加入行動(dòng)營(yíng)的那天起，我就很明確地告訴自己，不要把得每日最佳做為目的，加入行動(dòng)營(yíng)除了自我提升以外我要做一顆種子，一顆優(yōu)良的種子，我要帶動(dòng)其他人一起成長(zhǎng)。
入營(yíng)的具體目的如下：
一、向群中的伙伴們學(xué)習(xí)
年輕人身上活力四射，掌握最新的互聯(lián)網(wǎng)和專業(yè)前沿技術(shù)，這些都是我需要學(xué)習(xí)的。
二、建立讀書(shū)秩序感
之前的我雖說(shuō)愿意讀書(shū)，但是讀的專業(yè)書(shū)較多，而且始終沒(méi)有形成秩序感，有時(shí)間會(huì)看幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)有時(shí)間可能就十分鐘，我想通過(guò)行動(dòng)營(yíng)強(qiáng)迫自己建立讀書(shū)的秩序感。
三、帶領(lǐng)小行動(dòng)營(yíng)快速成長(zhǎng)
我自己建立了一個(gè)小行動(dòng)營(yíng)，通過(guò)帶學(xué)生和年青人，逼著我自己更好的學(xué)。
成員包括二類人：一是，我所任教的班級(jí)中自愿加入的9名學(xué)生；二是，我所在系愿意實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的3名年青老師。
? ? ? ? ? ? ? ? 第二篇? ? 收獲篇
短短的15天的時(shí)間里，讀書(shū)，寫(xiě)作，心態(tài)，引領(lǐng)他人，我沒(méi)有想到半個(gè)月的收獲會(huì)有這么多～
一、 個(gè)人收獲篇
1.建立了讀書(shū)秩序感
15天的時(shí)間里，我每天最少讀書(shū)2小時(shí)，有二天曾經(jīng)達(dá)到4.5小時(shí)。
每天讀書(shū)真的成為了習(xí)慣，形成了秩序感，不讀書(shū)就會(huì)難受，昨天和前天在加班的情況下，我也拿出書(shū)讀了半個(gè)小時(shí)，我堅(jiān)信，結(jié)營(yíng)后我的習(xí)慣也不會(huì)變化。
在打卡戰(zhàn)略上，為了不影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，我每天盡量早打卡，給自己預(yù)留出改正的時(shí)間，有了先完成再完美意識(shí)。
2. 文字輸出量達(dá)到4萬(wàn)4千字
（1）15天的行動(dòng)營(yíng)，按每天500字輸出，為7500字。
（2）行動(dòng)營(yíng)期間恰好是剽悍江湖向我約稿 ，我發(fā)給剽悍姐姐的文章輸出文字為11000多字，不包括后期修改。
（3）我所在的龍兄老師團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)我分享，我輸出文字稿是4600字
（3）結(jié)營(yíng)的最后二天，業(yè)務(wù)輸出38頁(yè)，字?jǐn)?shù)為21000字。
當(dāng)11月14日我總結(jié)時(shí)把自己嚇一跳，原來(lái)的我一年也寫(xiě)不了這么多。
3.優(yōu)化了工作效率
這個(gè)算是意外收獲，我日常的工作涉及到日常教學(xué)、師資、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，工作特別多，加入行動(dòng)營(yíng)后，為了不影響日常工作，迫使我必須優(yōu)化效率，必須迅速把工作安排好。
以結(jié)營(yíng)前最后二天為例，當(dāng)我正在完成校內(nèi)一個(gè)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)報(bào)告時(shí)，突然接到領(lǐng)導(dǎo)給的汽車專業(yè)建設(shè)報(bào)告，該報(bào)告的質(zhì)量直接影響到省能否把我院的汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)定為骨干建設(shè)專業(yè)，是否把1000萬(wàn)資金劃撥給我院，二天時(shí)間內(nèi)我迅速讓組織好人力，在完成日期前完成報(bào)告。
4.心態(tài)更加平穩(wěn)，初步擁有了人生管理權(quán)的感覺(jué)
因我所在的教學(xué)單位是一個(gè)大系，教師多，專業(yè)多（9個(gè)），學(xué)院的重點(diǎn)工作落在我系的建設(shè)任務(wù)也多，原來(lái)的我遇事時(shí)容易忙亂，事多了心比較急，特別焦慮。
可是在行動(dòng)營(yíng)的結(jié)束前二天，老天就像是考驗(yàn)我一樣，四個(gè)大任務(wù)同時(shí)壓在我身上，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有焦慮，按照輕重緩急，迅速的組織好團(tuán)隊(duì)，按照每人人強(qiáng)項(xiàng)，分配好任務(wù)，盡管現(xiàn)在還有二項(xiàng)沒(méi)有完成，但是我真的一點(diǎn)也不著急，心強(qiáng)大了，力就從容了吧。
5.更懂得了奉獻(xiàn)、積極主動(dòng)，自律和進(jìn)取
看到班委每天設(shè)計(jì)那么多項(xiàng)目引領(lǐng)大家參與，看到大家每一點(diǎn)進(jìn)步，毫無(wú)怨言的付出；看和其他行動(dòng)營(yíng)學(xué)員盡最大努力為大家付出，大家的每一份努力都會(huì)被看見(jiàn)，我看到自己不足，更精進(jìn)去提高自己。
6.收獲了友誼
通過(guò)行動(dòng)營(yíng)和大家的連接更多了，大家從友情升級(jí)到了親情，我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是互相鼓勵(lì)，一起前行。
幾個(gè)月以前我就在群中說(shuō)過(guò)，咱們小灶二班有種情在流動(dòng)，像個(gè)家，是我們大家的第二個(gè)家。
7.收到江湖姐姐采訪，11.11號(hào)我生日這天，我登上了剽悍江湖，我的經(jīng)驗(yàn)讓更多的人看到，能夠幫助更多的人，我心特別自豪。
二、小行動(dòng)營(yíng)收獲
每個(gè)人的生存環(huán)境大同小異，但人生狀態(tài)卻截然不同。人與人之間巨大差異的源頭，正是“成長(zhǎng)”。
脫不花告訴我們說(shuō)：帶徒弟，是逼迫個(gè)人成長(zhǎng)的絕招。
既然知道了，豈有不用之理？
我選擇了學(xué)生團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)分別組成了二個(gè)行動(dòng)營(yíng)。
1.學(xué)生行動(dòng)營(yíng)
我在任教的一個(gè)班級(jí)以招聘助教，采取自愿報(bào)名的方式，把報(bào)名的9名同學(xué)全部組織起來(lái)，建立微信群。每周正常上課二次（周4學(xué)時(shí)），周末下午16:30--17:50為活動(dòng)時(shí)間(最后一班通勤車是18:00)，前后共活動(dòng)了三次（二次忘記了時(shí)間，活動(dòng)到了18:50分）。
在對(duì)這些學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，首先是樹(shù)立目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣，形成秩序感，同時(shí)在讀書(shū)、寫(xiě)作和演講方面同步達(dá)到。
習(xí)慣建立：
這些學(xué)生大多沒(méi)有目標(biāo)和自信，11月1日前我主要是給他們樹(shù)理想，講愿景，讓他們先有改變的想法和動(dòng)力。
目前來(lái)說(shuō)，在他們的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)上課從來(lái)不遲到、不玩手機(jī)、課后寫(xiě)好總結(jié)，他們?cè)?/b>演講、讀書(shū)和寫(xiě)作這些習(xí)慣已經(jīng)初步建立，現(xiàn)在進(jìn)入第二階段的習(xí)慣鞏固階段。
2.教師行動(dòng)營(yíng)
教師團(tuán)隊(duì)：我選取了最有行動(dòng)力的三人，然后單獨(dú)和他們溝通，讓他們明白給他們布置任務(wù)的目的，在良好溝通的基礎(chǔ)上，他們?cè)敢庾晕壹訅?，我給他們額外加擔(dān)子，高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，目前來(lái)看二項(xiàng)大任務(wù)都完成的特別好。
后續(xù)在讀書(shū)、寫(xiě)作和演講方面再嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取每周用1個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
第三篇? 延伸收獲
1.我看到貓老師的大愛(ài)
其實(shí)在小灶班的時(shí)候我就在想，貓老師好“傻”，一年不到1000元的群費(fèi)，從3月5號(hào)到行動(dòng)營(yíng)開(kāi)營(yíng)前，我們每個(gè)人都收獲了那么多，貓老師為什么還要組織行動(dòng)營(yíng)這個(gè)活動(dòng)，沒(méi)有盈利，大家只要做到了，押金一分不動(dòng)的發(fā)給大家。
來(lái)到這個(gè)營(yíng)里，讀書(shū)、寫(xiě)作，大咖的分享，我們想到的，沒(méi)有想到的，老師都送給了我們，進(jìn)入貓群是何等的幸運(yùn)，何等的幸福！
作為小灶二班的一員，沒(méi)有其他說(shuō)的，把貓老師的這種大愛(ài)傳承下去，撒播出去，讓更多的人剽悍成長(zhǎng)，讓更多的人去做更好的自己！
2.我理解了行動(dòng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵
在行動(dòng)營(yíng)期間，我讀了一本壓了二年的書(shū)：《學(xué)會(huì)關(guān)心-教育的另外一種模式》，讀著，讀著我的心就被觸動(dòng)了，學(xué)會(huì)關(guān)心，這是世界先進(jìn)的教育理念，在好多學(xué)校還沒(méi)有實(shí)施的時(shí)候，我們行動(dòng)營(yíng)，包括小灶班就是在踐行這樣的原理：建立了一個(gè)充滿關(guān)心而不是競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，對(duì)我們的各種興趣和才能予以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心---關(guān)心自己、關(guān)心身邊最親近的人、關(guān)心與自己沒(méi)有關(guān)系的人、關(guān)心動(dòng)物、植物和自然環(huán)境，關(guān)心人類制造出來(lái)的物品，以及關(guān)心知識(shí)和學(xué)問(wèn)。
貓群為什么有吸引力，原來(lái)如此！
2.我覺(jué)得長(zhǎng)出了隱形的翅膀
行動(dòng)營(yíng)期間的11月3日，做完瑜伽的我覺(jué)得有心更有力了！而且有了女兒說(shuō)的長(zhǎng)“翅膀”的感覺(jué)，為什么會(huì)有這種感覺(jué)？
之前在分享女兒成長(zhǎng)的時(shí)候，我知道我的培養(yǎng)讓她有了心理內(nèi)力，讓她有了一雙隱形的翅膀，但是原理在哪里我沒(méi)有說(shuō)清楚。
我找啊找，終于在武志紅老師的心理學(xué)課程中我找到了答案：
不僅物質(zhì)世界有生死和時(shí)空，我們的意識(shí)世界也是。其中的一個(gè)關(guān)鍵是，一個(gè)內(nèi)在動(dòng)力生出，需要在外在世界實(shí)現(xiàn)，這時(shí)候就等于生，而如果不能實(shí)現(xiàn)，就等于是死。并且，動(dòng)力常常是意念、愿望和渴望，也就是“我”想要什么。
如果一個(gè)人的愿望都得以實(shí)現(xiàn)，這個(gè)人的生能量就是最強(qiáng)的，這個(gè)人就有了自我效能感。
? ? 舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)一歲多的幼兒，離他十幾米遠(yuǎn)的地方有一個(gè)玩具，要得到這個(gè)玩具，可以有兩種方式。一種是大人大步流星地走過(guò)去，拿給他這個(gè)玩具，這實(shí)在太easy；另一種方式是，他連滾帶爬地挪了十幾米遠(yuǎn)，拿到了這個(gè)玩具。
? ? 通過(guò)這兩種方式，他的愿望都得以實(shí)現(xiàn)。只是，前一種方式會(huì)讓他形成的感覺(jué)是，喔，大人很厲害；后一種方式則讓他感知到，我太厲害了！
? ? 后一種方式，就會(huì)增強(qiáng)這個(gè)幼兒的自我效能感。所謂自我效能感，就是一個(gè)人知道，我可以利用我的努力把事情做好，用咱們通常的大白話說(shuō)就是，“我能行！”
? ? 最早提出自我效能感這個(gè)概念的，是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家班杜拉，他給出的自我效能感的定義是：人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。
? ? 讀完了以上文字，我知道了自己為什么有了心理內(nèi)力，因?yàn)樵谶@個(gè)集體時(shí)，我做一點(diǎn)什么，大家都能懂我，都能被“看見(jiàn)”，所以我特別有成就感，獲得了自信，心理內(nèi)力更強(qiáng)了，所以就有了飛的感覺(jué)。
? ? 以上就是我行動(dòng)營(yíng)的總結(jié)，我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，做教育是積善行德的事！通過(guò)行動(dòng)營(yíng)我進(jìn)一步懂得了，教育，不只在學(xué)校！
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：
50歲的我能夠做到，你們肯定也能行！
我想對(duì)行動(dòng)營(yíng)，對(duì)小灶二班說(shuō)一句我最喜歡的一首歌的歌詞表達(dá)我加入貓群的感受～
You raise me up ！
TO more than I can be！
感恩遇見(jiàn)，讓我們成為更好的自己！
各個(gè)班委給予我的鼓勵(lì)，感謝細(xì)心的同桌小胖紅，她知道我沒(méi)有時(shí)間爬樓總是把群里重要信息單獨(dú)發(fā)給我！
