活著的意義是什么？網(wǎng)上很多人在問這個(gè)問題，然而，最多的回答是：沒有意義，只是為了活著。
也曾有人問過我，開始啊，你不問我，我本來知道它是什么，你問我，我倒覺得茫然了。
今天去產(chǎn)科見習(xí)，目睹了一個(gè)生命的誕生，雖然之前看過書，看過視頻，真正身臨其境的時(shí)候還是挺震撼的?？粗⒆右稽c(diǎn)一點(diǎn)從媽媽身體里出來，隨著一聲響亮的啼哭，產(chǎn)房里冒出一個(gè)小生命，一個(gè)家庭有了新成員，這世界多了一個(gè)人。
想起了上周在PICU見習(xí)的時(shí)候，整個(gè)病房里都是危重患兒，躺在小小的病床上，手腳被綁著，因?yàn)榧覍俨荒苓M(jìn)去，管床護(hù)士走開的時(shí)候他們獨(dú)自躺在那里。
看完病人后老師說：那個(gè)小女孩活不了幾天了……
他說的是一個(gè)四歲的小女孩，依稀記得他在站在病床旁挑逗小女孩，捏了捏她的小臉蛋兒，那么溫柔?？墒撬f“她活不了幾天了”這句話時(shí)，說的那么平靜，那么習(xí)以為?！皇巧晕Я艘稽c(diǎn)無奈吧。
大概是因?yàn)榻?jīng)歷過太多次無能為力的痛苦，所以他們慢慢學(xué)會(huì)了淡漠。
一個(gè)生命從受精卵形成，經(jīng)歷了胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒期，學(xué)齡前期，學(xué)齡期，青春期，才成為一個(gè)“大人”，每個(gè)時(shí)期都有著各種各樣的危險(xiǎn)，妖魔鬼怪比唐僧取經(jīng)路上還多。想想自己現(xiàn)在還健康的活著，已經(jīng)不是偉大一詞能形容的了。
生下來，活下去，就是意義！
然而，逃過了身體疾病，還不能修成正果。前幾天聽說西湖橋有一個(gè)小女孩跳了資江，剛剛初中畢業(yè)，大概十三四歲吧，原因是她父親逼迫她考重點(diǎn)高中。
感到悲痛和惋惜的同時(shí)也在思考，人這一生，應(yīng)該怎樣活著？
是不是一定要功成名就才算有意義，可是看這蒼茫的人間，車水馬龍的街道，高聳入云的樓房，原來僅這一車一房的財(cái)產(chǎn)，就足以讓無數(shù)人奔波勞碌，別提生活了，連生存都這么不容易。
剛出生，他們說不能讓孩子輸在起跑線上，從小抓成績(jī)，人生前二十幾年都在為了考試讀書，高中的時(shí)候他們說，上了大學(xué)就好了，大學(xué)的時(shí)候他們說考上研究生就好了……
之前一個(gè)研三的師姐帶教，閑聊時(shí)她說，她很久沒有開心過了，每天都好累，家就在隔壁縣也沒時(shí)間回去。
還有一些人剛參加工作就盼著退休的日子，難道忙忙碌碌六十年，就是為了六十歲以后享受嗎？
先不說享受的感覺怎么樣，能不能活到那時(shí)候還是一個(gè)問題。同時(shí)又讓下一代重復(fù)這樣的人生，好像時(shí)間是一個(gè)圓形，循環(huán)往復(fù)，又無窮無盡。
羅翔在《圓圈正義》里提到時(shí)間是圓形還是線性這個(gè)問題，因?yàn)殓姳矶际菆A形的，周而復(fù)始，四季輪轉(zhuǎn)，有時(shí)候給人一種圓的錯(cuò)覺。
但是人們會(huì)紀(jì)念生日節(jié)日這類特殊的日子，也就是說每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都是不一樣的，絕大多數(shù)人應(yīng)該同意時(shí)間是線性的，有始有終，轉(zhuǎn)瞬即逝，并且不知道這條線有多長(zhǎng)，既然如此，為什么不珍惜眼前看到的這段呢？
人生而自由，卻無往不再枷鎖之中。
“他們終其一生在追尋一些海市蜃樓，在當(dāng)下永遠(yuǎn)不誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)不良善，永遠(yuǎn)不快樂?！?br>
一不小心跑偏了，現(xiàn)在回到最初的問題，活著的意義是什么？
我還是不知道，那就先活著吧，不然豈不是死得“不明不白”，“意義”這種話題太高大尚了，自己委實(shí)修為尚淺，無法給出同樣高大尚的詮釋。
不妨借一個(gè)馬特的活下去的理由：“有一天，你會(huì)體驗(yàn)到與這痛苦相等的喜悅。聽海灘男孩的歌曲，你會(huì)流下歡欣的淚。
你會(huì)俯身凝視懷里嬰兒酣睡的臉，你會(huì)結(jié)識(shí)很多好朋友，你會(huì)品嘗從沒吃過的美食，你會(huì)在高處俯覽美景，不去考慮從這里掉下去摔死的可能性。
還有很多書你沒有讀過，它們會(huì)讓你更充實(shí)。你會(huì)吃著超大份爆米花看很多電影。你會(huì)跳舞、大笑、沿著河岸跑步、聊天到深夜、笑到肚子疼。
生活在等待著你。雖然你現(xiàn)在被短暫地困在這里，但世界哪兒都不去。
如果可以，堅(jiān)持下去?；钪偸侵档玫?。
