讀書打卡時間：2020.03.15

書名：《終身成長》

打卡人：Tina Liu

學(xué)號：Q103

Day 14/21 《終身成長》

本周一起共讀這本書談到的成長對于每個人都是密切相關(guān)的。

我所見:

這本書從思維模式的角度，讓我們找到自己痛苦的原因，同時又幫助我們解讀這些原因，讓我們更好地獲得成長并達(dá)成目標(biāo)。

不論你是什么年紀(jì)，成長都跟我們息息相關(guān)，一個人如果停止了成長，那么就是真正的衰老，由內(nèi)而外都老去。

首先，人的兩種思維模式

第一，固定型思維模式認(rèn)為人的才能一成不變，讓人更想證明自己的智力、個性和特征。

第二，成長型思維模式認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)，雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。

其次，兩種思維模式的區(qū)別

第一，對自身評價的準(zhǔn)確度不同

固定型思維模式者，自我能力的評估非好即壞，還有的被夸大，弄虛作假。

成長型思維模式者，相信能力可以培養(yǎng)，抱以開放的心態(tài)評估，目標(biāo)是學(xué)習(xí)而不是證明能力。

第二，對成功的看法不同

固定型思維模式者，總想確保自己的成功，認(rèn)為聰明就可以一直成功，而成功意味著不需要再學(xué)習(xí)。

成長型思維模式者，成功意味著能力得到拓展，需要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。

第三，對失敗的看法不同

固定型思維模式者，如果失敗一次，就一直是失敗者。

成長型思維模式者，從失敗中也有學(xué)習(xí)和收獲，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓自己得到提升。

第四，對努力的看法不同

固定型思維模式者認(rèn)為，只有無能的人才需要努力。如果你需要為某件事付出努力，說明你不擅長做這件事。

成長型思維模式者覺得，天才也需要努力才能成功。他們欣賞天賦，更崇尚努力。

第五，腦波不同

固定型思維模式者，只對反映其能力高低的反饋有興趣，在乎答案的對錯，而不是對學(xué)習(xí)有幫助的信息。

成長型思維模式者，認(rèn)為學(xué)習(xí)是首要，更關(guān)注可以提高知識水平的信息。

我所思:

這本書后面談到在人際關(guān)系以及教育中的問題更值得新手父母們多深入學(xué)習(xí)并踐行起來。一方面是要跟長輩們溝通交流育兒方式的差異，一方面要踐行科學(xué)育兒理念。如何確保家庭合睦的同時又把孩子們培養(yǎng)好是我們時刻要考慮的問題！

我覺得首先要信任長輩和孩子們有很大改變和成長的可能性，因?yàn)榉椒偙葐栴}多，有時候采取的方式行不通，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)，再嘗試其他辦法，或許問題就可以解決了。

我所行:

尊重長輩并鼓勵他們一起嘗試新的理念，各司其職，例如統(tǒng)一不喂飯行不通，那就孩子們主要由父母負(fù)責(zé)，其他方面請長輩幫忙協(xié)助。

對于新事物，新嘗試過程總會遇到困難，先問問自己有足夠努力去學(xué)習(xí)了嗎？新買的點(diǎn)讀筆自制點(diǎn)讀包比較繁瑣，其他寶媽可以完成，相信自己也可以，多請教多嘗試。